1株六堡茶根际溶磷菌的鉴定、培养优化及促生与磷活化能力分析

自六堡茶根际分离得到1株高效溶磷菌菌株Lb-1,通过菌落形态及16S rRNA基因系统发育分析菌株的分类地位,并对其溶磷培养条件进行优化,利用盆栽试验研究其在土壤中的溶磷效果及对茶树的促生能力,以期为提高茶园土壤磷利用及开发微生物菌肥提供依据。结果表明,菌株Lb-1为贝莱斯芽孢杆菌(Bacillus velezensis),该菌株溶磷最佳碳源为葡萄糖,最佳氮源为胰蛋白胨,最佳初始pH值为6.0,最佳接种量为1%,最佳微量元素为Fe,最佳发酵温度为30℃,优化培养条件下溶磷量可达857.91 mg/L,且可显著提高菌株的柠檬酸、琥珀酸、丙二酸分泌量。盆栽试验表明,接菌处理下六堡茶鲜重、干重、株高、根系总长度、根系表面积、根系体积及磷含量分别显著提高59.09%、69.77%、38.75%、37.94%、44.82%、52.94%及108.35%,铝结合磷、闭蓄态磷含量显著降低,有效磷含量显著提高。综上,溶磷菌株Bacillus velezensis Lb-1可有效活化根际难溶磷、提高六堡茶树对磷的吸收及促进植株生长发育,或可作为开发磷高效菌肥的潜在资源。

芽孢杆菌B55产羧甲基纤维素酶的培养优化研究

芽孢杆菌来源的纤维素酶具有耐热耐碱等优良催化特性,故而受到了广泛关注。本研究利用筛选的芽孢杆菌B55发酵生产羧甲基纤维素酶,在确定碳源、氮源、金属盐、羧甲基纤维素添加量、接种量等对菌株产酶影响的基础上,进行正交试验优化以确定最佳发酵培养工艺。研究结果表明:最佳培养工艺的配方为30 g/L甘油、5 g/L葡萄糖、3 g/L大豆蛋白胨、16 g/L酵母浸粉、4 g/L羧甲基纤维素、3 g/L磷酸氢二钾,3 g/L磷酸二氢钠,pH 7.0,在4%(V/V)接种量、培养温度32℃的条件下,发酵48 h获得最大酶活力401.34 U/mL,具备规模生产的应用潜力。

1株中肋骨条藻溶藻菌的培养优化及其溶藻物质特性分析

中肋骨条藻是舟山近岸海域的赤潮优势种之一,前期研究筛得1株溶藻菌,为芽孢杆菌属,对中肋骨条藻有明显抑制作用,但溶藻物质成分尚不明确。采用单因子试验获得该菌最优培养条件;采用单因子试验和正交试验分析溶藻物质稳定性;最后通过酶解试验和高效液相色谱初步探索溶藻物质的可能成分。在实验条件范围内,pH 8.0,温度25℃,盐度34是溶藻菌的最优培养条件。溶藻物质具有耐酸碱,耐高温、耐高盐、抗紫外的特点,受pH影响最大,其次是盐度和温度,最后是紫外光。推测溶藻物质可能是一种耐高温的非蛋白质物质,在碱性条件下的裂解活性较高,溶藻活性可能与RNA相关。通过改善培养条件可以扩增溶藻菌生物量,溶藻物质对环境具有一定的耐受性且成分与核糖核酸相关,为溶藻物质成分提供了新的可能。

胡萝卜素产生菌粘红酵母ZR－5的培养优化条件研究

本文报道胡萝卜素产生菌粘红酵母（Ｒｈｏｄｏｔｏｒｕｌａｇｌｕｔｉｎｉｓ）ＺＲ－５的培养优化条件。结果表明培养基组分、糖浓度、通气量、培养时间、培养基起始ｐＨ值等对该菌细胞生物量和胡萝卜素含量均有影响。在确定的优化条件下，细胞生物量为２７．７ｍｇ干重／ｍｌ培养基；胡萝卜素含量为３７５μｇ／ｇ干重细胞。

基因工程菌1020的培养优化及木聚糖酶部分特性研究

对基因工程菌1020培养基成分及培养条件进行了优化。结果表明,Mg2+、Mn2+、Zn2+三种金属离子可促进发酵产木聚糖酶。180 r.m in-1的摇床转速可满足70 mL/500 mL装液量的溶氧需求。最适培养温度为30℃,pH值为7.0。优化后的酶活为优化前的2.09倍。全细胞木聚糖酶的酶学性质表明该酶有两个最适pH值,分别为7.0与9.0。金属离子Ca2+,Fe3+,Fe2+对酶活有促进作用。pH7.0时Km为36.7095 mmol.L-1,Vm为0.3829 mmol.L-1.m in-1;pH9.0时Km29.9945mmol.L-1,Vm 0.2165 mmol.L-1.m in-1。

北虫草培养优化及在酿造食品中的应用

北虫草作为一种可食用菌类,因其含有大量高蛋白和氨基酸等多种营养物质,而逐渐活跃在人民日常生活中,为满足市场需求,北虫草的栽培与管理技术不断得到精进,且运用到食品酿造工程中。为探究北虫草优化培养机制及其在酿造食品中的具体应用,本研究小组在2018年度辽宁省自然科学基金项目(20180550410)支持下,结合明代宁源所撰的《食鉴本草》一书,对北虫草的栽培技术与实际应用展开研究。

“创新驱动发展”战略下高校创新创业教育人才培养优化策略

创新创业教育是一种将创新思想融入创业教育，培养学生创新精神、创业意识和创业能力的新的教育理念。推进创新创业教育是新时期高校为创新型国家建设提供有力人才和智力支持的重大战略任务。本文剖析高校创新创业教育中人才培养面临的问题，明确创新创业教育遵循的理念，从明确学科定位，优化课程体系，培养高素质教师队伍等方面，提出高校创新创业教育人才培养的优化策略。

应用电子技术专业基于OBE理念的课程思政人才培养优化研究

为适应当前国内外形势不断变化,电子信息产业技术飞速发展对复合型技术技能人才培养提出的挑战,聚焦将课程思政建设的目标与OBE理念中成果导向的模式深度融合,开展应用电子技术专业基于OBE理念的课程思政人才培养优化研究。通过修订人才培养方案,优化现有课程体系和推进"三教"改革等方式自上向下推进应用电子技术专业的教学改革,促进人才培养质量的提升,对高职院校同类专业具有一定的参考价值。

石斛内生菌的筛选和培养优化

目的:筛选石斛假鳞茎中产生物碱的内生菌并通过培养优化提高次生代谢产物的含量。方法:从新鲜石斛中分离生物碱产生菌,并对其发酵条件进行研究。结果:筛选到一株产生物碱的内生细菌,属于蜡状芽胞杆菌。初步确定了最适的发酵培养基组成为:去皮土豆20%,葡萄糖2%,蛋白胨0.25%,硫酸铵0.25%,磷酸二氢钾0.1%,硫酸镁0.05%,氯化锰0.01%,pH值6.5;最适的发酵条件为:接种量6%～8%,温度28～30℃,培养时间48h。结论:通过初步优化,单位体积发酵液的生物碱含量较原始条件大幅提高。

物流专业本科人才培养优化研究

人才培养的最终目标是培养社会发展的人才。物流行业的岗位任务与能力要求物流专业本科学生具有更多应用性的实践能力。因此物流专业本科人才的培养应以“物流工作任务”为导向，加大培养方案中实践能力培养力度，这是物流专业本科人才培养优化的关键与方向。

产羧甲基纤维素酶的 Bacillus sp.B59培养优化研究

芽孢杆菌来源纤维素酶具有耐热耐碱等优良特性,在饲料添加剂等行业具有重要应用。本文以分离自近海土壤的芽孢杆菌(Bacillus sp.)B59为研究对象,通过优化碳源、氮源、金属盐、初始pH值、培养温度和接种量对菌株产羧甲基纤维素酶的影响,正交试验确定最佳产酶工艺为:2 g·L^(-1)果糖,20 g·L^(-1)蛋白胨,0.5 g·L^(-1) FeCl _(3),3 g·L-1 ZnSO_(4),0.2 g·L^(-1)羧甲基纤维素,pH值8.5,接种量1%(v/v),培养温度28℃。在优化条件下发酵培养40 h,获得羧甲基纤维素酶活力为786.92 U·mL^(-1),为后续的规模制备及应用奠定基础。

“一带一路”背景下高校外语人才培养优化研究

“一带一路”是我国为了应对国际格局新变化、构建世界经济区域发展新格局的重要倡议。要发展就要竞争,而国际竞争关键在于人才竞争。因此,在新的历史时期优化外语人才培养模式,加强创新型国际化人才培养,使学生具备较强的综合能力、管理能力、实际操作能力,成为复合型外语人才,更符合“一带一路”发展要求,从而为国家实现经济的持续发展提供人才保障。

黄瓜青枯病内生拮抗菌株HE-1的初步鉴定及培养优化条件

根据形态和生理生化特征,初步确定了HE-1菌株的分类地位。光学显微镜下观察到菌体为杆状,革兰氏染色阳性,产芽孢。生理生化鉴定结果表明,各项试验均与巨大芽孢杆菌(Bacillus megaterium)的标准菌株结果一致。采用正交试验确定了HE-1菌株的培养基添加成分最优组合为:(NH4)2SO44g/L,K2HPO4+KH2PO4(28+12)g/L,柠檬酸三钠0.5g/L。添加成分最优组合的细菌培养与基础培养基比较,产量增加约68.8%,能极显著地促进HE-1菌株的生长。研究了温度等主要理化因素对HE-1菌株的影响,结果显示,在初始pH7的培养基中,培养温度为35℃、培养时间为36h时,HE-1菌株的生长量和抑菌效果最佳。

谷氨酸棒杆菌生产L-赖氨酸的培养优化和产酸特性研究

在5L发酵罐中利用优化培养基进行了谷氨酸棒杆菌连续培养生产L-赖氨酸的研究。相同发酵条件下,优化培养基和原始培养基中的菌种生物量分别达到8.0g/L和9.3g/L,最快生长速率分别为0.53g/L/h和0.72g/L/h。发酵48h后,优化培养基中的L-赖氨酸浓度、产酸总量和糖酸转化率分别为20.8g/100mL、588.2g和0.713g酸/g糖,和原始培养基相比分别提高了6.1%、2.3%和12.2%。优化培养基显著降低了L-赖氨酸生产的原料消耗,提高了生产效率。

马尼拉草茎尖组织培养优化组合筛选

以马尼拉草茎尖作为外植体,在MS基本培养基中添加不同浓度的6-BA和NAA,通过调节两者浓度配比,筛选出了对马尼拉草进行离体培养的优化组合培养基,分别是诱导培养基:MS+6-BA2.0 mg/L+NAA 1.0 mg/L;生芽培养基:MS+6-BA 2.0 mg/L+NAA 0.2 mg/L;生根培养基:MS+6-BA2.0 mg/L+NAA 5.0 mg/L。

沼泽红假单胞菌的培养优化及植物病害防治研究

沼泽红假单胞菌是应用较为广泛的一种光合细菌,在污水处理、农业种植、畜牧与水产养殖等领域都有较多应用。在自然培养条件下优化培养基配方,对培养条件中对影响细菌生长的因素进行探究。最终确定最佳C源乙酸钠添加浓度为10 g/L,最优N、P源为复合肥2(N:P:K=15:15:15),最佳添加浓度为0.5 g/L。细菌适宜生长的培养条件为温度25℃以上、光照强度4 000 lx以上、p H值范围为7.5~8.0。在植物病害防治实验中,结果表明:沼泽红假单胞菌对枣锈病病原菌、根腐病病原菌、褐腐病病原菌、叶霉病病原菌具有显著的抑制效果。

更新教学体系 创建实用型人才培养优化模式

数控机床加工技术专业是一个跨学科的交叉专业.我校针对这个专业知识密集,课程门类繁多,技术发展迅速,要求毕业生实践能力强的特点,探索并总结出一个以主干课为轴心,课程设计为结合点,建立理论与实践、专业与基础、知识与技能相融的实用型人才培养的优化模式.具体来说,优选了机械制造、数控技术和计算机应用等三个分支的主干课程,开设了与三门主干课程相应的课程设计并高度重视教学实习、生产实习与毕业设计等实践环节,形成了理论教学与工程实际训练相结合的全新教学体系,为培养应用型人才提供一条有效途径.

生物磁性纳米材料——磁小体培养优化及形成过程研究

采用正交试验的方法优化磁小体培养条件,结果使趋磁细菌OD600达到0.440(生物量为1.166×109cells/ml),同时运用磁收集传代法,使趋磁细菌Cmag值稳定在1.9—2.0。培养时用透射电镜观察磁小体形成过程,结果发现培养24h细菌体内已有较小晶体形成且沿长轴分布;48h晶体长大且形成分段链沿长轴排列;72h晶体进一步成熟仍以分段链沿长轴排列;随后细菌逐渐衰亡磁小体变小,168h可见部分自溶细菌中仍有磁小体链;192h细菌自溶磁小体链分散到环境中。还观察到磁小体在细菌分裂时采用两种分离方式,一种为磁小体分配到两个子细胞;另一种为磁小体只分配到一个子细胞。无磁小体的子细胞,一部分逐渐产生磁小体,另一部分不产生磁小体。

高校辅导员教育素质的一体化培养优化模式

随着社会的不断发展,科技的不断进步,我国各个领域均得到了很好的发展,尤其在我国不断进行教育改革、高校扩招后,我国教育事业迎来了更大的发展空间。在高校教育中,辅导员占据着十分重要的地位,加强其教育素质的提升更成为了势在必行的事情。本文通过查阅相关资料,简要介绍了高校辅导员教育素质的培养方向,以及高校辅导员教育素质的一体化培养优化模式,以期能够为促进我国高校辅导员队伍建设的提升提供有价值的参考。

宁晋县 跟踪培养优化村“两委”干部队伍

抓培训,提高村“两委”干部履职能力。结合农村不同的发展现状,通过分批次开设农村“两委”干部专题培训班、组织村党组织书记进行外训学习、外请专家授课等方式,对全县2154名村“两委”干部开展轮训。抓储备,建立优秀后备人才储备库。