兴尽所致 呼之而出——谈唤起作文意识,培养写作兴趣

唤起学生作文意识,培养写作兴趣是作文教学的首要任务,兴趣与学习活动直接相关,是学习动机中最现实最活跃的成分。让学生多读美文,观察生活,交流评改,享受作文乐趣。只有让每个学生真正享受到写作趣味,那么写出的文章才会有生命、有活力。

如何培养小学生的作文兴趣

作文是学生各项能力的综合表现,好的文章能体现出作者深刻的思想、敏锐的观察、丰富的想象、独特的创造、真实的情感、缜密的逻辑以及娴熟的表达技巧。本文对如何培养小学生的作文兴趣进行了描述。

贴近学生心理特点 激发学生作文兴趣

作文教学是语文教学中最重要的一个环节。如果说语文教学的其他环节主要是教给学生语言文学基础知识，那么，作文教学就更多的体现为对学生语文能力的培养上。可以说，写作是体现学生语文运用能力和生活认知水平的综合训练，因而是语文学习的最重要的环节。然而，在平时的写作训练中，学生最感到头疼的就是写作文，老师也因学生的消极因对写不出有一定质量的好作文而感到疲倦。为什么会出现这些现象呢？究其原因，是教师没有能真正贴近学生心理特点来命题，对学生的作文兴趣的激发和写作指导也没有同步跟上。以下笔者结合自己的作文教学经验，谈一些自己的看法和几点做法。