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题名高中生物教学中学生核心素养培养例谈
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作者
张雪晴
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机构
陕西省渭南市富平县富平中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第10期59-60,共2页
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文摘
随着新课程改革在不同的教育阶段中 的深入和渗透,高中生物的课堂教学中,也要求把培 养高中生的生物学科的核心素养作为教学的重要任 务来抓。培养和提高学生的生物学科的核心素养不 但对学生以后的发展起着重要作用,而且有利于促 进学生在整个高中阶段综合素质的培养,有利于提高学生学习生物的效率,有利于提高生物课堂教学 的有效性。
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关键词
高中生物
核心素养
培养例谈
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名高中化学核心素养的培养策略例谈
被引量:1
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作者
沈春花
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机构
江苏省如东县掘港高级中学
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出处
《文理导航》
2018年第26期53-53,共1页
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文摘
在传统的高中化学课堂教学中,化学老师比较重视学生对化学知识的掌握和理解,却对如何培养高中生的化学学科的核心素养毫无概念。本文简单介绍了高中化学核心素养包括的内容,并就如何培养和构建高中生的化学核心素养提出了一些建议。
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关键词
高中化学
核心素养
培养策略例谈
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名高中学生语文核心素养培养探究
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作者
丛菊红
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机构
江苏省如东县马塘中学
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出处
《文理导航》
2018年第4期5-5,共1页
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文摘
培养和提高高中学生的语文核心素养,可有效提升学生的语文素质,可促进学生的思想历练,对提高学生的语文综合能力有着重要的促进作用。在高中语文的实际教学中,可从不同的角度和视角开展教学活动,把培养学生良好的语文学习习惯作为语文核心素养培养的突破口,逐步培养和提高学生的阅读能力、写作能力、口语表达能力等。
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关键词
核心素养
高中语文
培养策略例谈
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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