小学生田径训练中兴趣培养法的应用探讨

田径项目作为小学教育课程中必不可少的组成部分,能为学生们在紧张的文化课学习提供放松的机会,磨炼心智,增强体魄。为此,本文采用文献资料法等,针对兴趣培养在小学生田径训练中的应用进行探讨,并明确了兴趣的重要性,以及对如何提高学生对田径项目的兴趣提出建议,希望能有效促进田径课程质量的提高,进而推动小学生身体素质的提升,为我国体育教育事业提供借鉴。

问题教学法与兴趣培养法在乳腺癌临床护理带教中的应用效果观察

分析研究问题教学法与兴趣培养法在乳腺癌临床护理带教中的应用效果。方法:研究时段选取范围2018年01月~2021年01月,入选此次研究30例均为我院接收的实习生,结合此间实习生应用护理带教方法的差异,将其分别纳入对照组和观察组,各15例,依次实施常规护理教学及问题教学法与兴趣培养法,比较在不同干预措施应用下教学方式满意度、考核成绩、带教质量、专业素质。结果:分析教学方式满意度,和对照组(60.00%)相比,观察组(93.33%)更高,P<0.05。分析考核成绩,和对照组相比,观察组评分更高,P<0.05。分析专业素质,和对照组相比,观察组评分更高,P<0.05。分析带教效果,和对照组相比,观察组评分更高,P<0.05。分析学习依从性,和对照组(53.33%)相比,观察组(93.33%)更高,P<0.05。结论:在乳腺癌临床护理教学期间,通过予以问题教学法与兴趣培养法,提高考核成绩的同时有助于提升教学质量,专业素质明显升高,对教学方式的满意度较高,很大程度上提高了教学水平。

激发学生跑的兴趣练习法

跑是体育活动的基础,但单纯地沿着跑道的跑学生感到枯燥乏味,次数多了还会产生厌倦情绪.如何调动学生对跑的积极性,重要的是要激发学生对跑的兴趣.现根据自己的教学实践谈一点练习方法,以供大家探讨.

论如何上好小学英语语音课

依照新的《国家英语课程标准》要求,英语教师应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础,从而使学生获得实现人的可持续发展和人的主体精神的自我完善和发展所必需的英语语言能力和文化素质。

新闻专业基础理论课程教学模式初探

随着我们国家广播电视事业的快速发展,传统的教学模式已经很难满足时代的需求,新闻专业培养出来的人才与新闻单位的需要也存在着很大的距离,为了探索现代新闻专业理论课教与学的模式、提高教学效果,笔者从理论教学和实践教学方面进行探讨,从兴趣培养法、案例教学法、讨论式教学法、体验式教学法几个方面分析,对相关课程进行教学模式改革与实践的探索。

小学田径训练中的兴趣培养

小学阶段是学生身心发展的重要时期,田径训练在小学阶段具有十分重要作用。但是在小学生田径训练中,往往因为种种原因很难激发起小学生学习田径热情。为了激发小学生对田径训练的学习热情,教师应结合田径训练的实际情况,对田径教学手段和训练方式进行创新与改革,以吸引小学生的田径兴趣,让小学生能积极地投入到田径运动中,让小学生养成坚持田径锻炼的良好习惯。

初学英语巧记26个字母

初学英语往往最容易犯的错误就是把英语字母和汉语拼音混淆。基于此，为了使初学者高效率地学习英语字母，总结了一些方法可以帮助学生更好地学习英语字母。特此可以为今后更好地学习英语打下良好的基础。

浅谈关于提高学生学习主动性的高效策略

针对如何提高学生学习主动性的研究，国内外很多专家提出了采用“合作式教学法、任务驱动教学法、兴趣培养法”等许多优秀的教学策略来提高学生学习的主动性；新课标也具体提出要让学生在“自主、合作、探究”下学习，随着新课程改革的不断深入，提高学生学习的主动性已成为关注焦点。

试谈田径教学过程中的心理学方法

在田径教学过程中 ,不仅要遵循人体生理活动变化的规律和动作技能形成的规律 ,而且还要遵循学生的心理活动规律。根据当前高校田径课的教学现状 ,提出了在田径教学过程中三种有效的心理学方法 :即动机激励法 。

贯彻“大纲”精神 加强习惯培养

贯彻“大纲”精神加强习惯培养江苏顾兴国一、增强学习习惯培养的意识１．学习习惯，是人的高级神经活动，是人在学习过程中形成的一系列动力定型。习惯的核心是独立，无需督促；是思考，自觉动脑。学习习惯的养成，有助于锻炼独立思考的能力，有利于培养良好的意志品质。...