既要管好学科竞赛,也要培养好学生的兴趣爱好——从小学数学竞赛谈起

今年年初,教育部连发三文,要求规范管理面向基础教育领域开展的竞赛、挂牌、命名、表彰等活动,一时间,学生、家长、中小学和社会培训机构不能很好理解领悟文件精神,感到茫然,笔者就此发表自己的看法,不是说竞赛活动不要搞,兴趣小组要解散,而是在不增加学生课内外负担的前提下,学校要担负起责任,大力丰富学生的课余生活,激发学生有个性地发展。

小学语文教学中培养学生创新能力的探讨

当今社会对于小学生教育越来越加重视,尤其是语文这门课程不仅关系到学生写作能力和语言表达能力,同时也成为日后许多课程的进步阶梯。但是,许多学校和老师在授课时不能很好调动学生学习语文的热情,导致课堂气氛呆板,学习效率低下,严重者产生厌学情绪。本文从教师授课方式授课内容等方面进行研究,借助多媒体网络等先进手段对学生创新能力的培养进行探讨。

高中数学自主学习能力的有效培养

在传统的高中数学教学过程中，教师都是占据着课堂的主体位置，学生一直处于被动的局面，这样的教学模式严重影响了学生的自我发展。因此，在现代化教学的今天，教师应该重视学生自主学习能力的培养，通过各种教学方式培养学生的学习自主性，从而高效的完成教学任务。

爱,是关注孩子全方位的发展

为人师者,除要具备传道授业解惑的知识、能力储备,还得有大爱包容、不计得失的胸襟和情怀。师者,既为父母,亦像亲友玩伴,为师之爱是无疆大爱,既能浓烈厚重也可润物无声。教师在教学活动中传递给学生的爱,是教育的需要,更是社会的嘱托。作为一名奋战于教育一线二十多年且长期担任班主任的普通教师,日常的工作中几乎每天都要面对着这群天真活泼的孩子。孩子们不仅承载着每个家庭对未来的祈盼,更承载着祖国明天的希望,他们身上担负着太多“家国天下”的责任和寄托。该怎样让当下这一棵棵温室中的嫩芽儿,慢慢长出迎风翱翔的翅膀,长出坚挺的脊梁呢?答案就是,用满含深情的充满爱的教育,陪伴孩子们慢慢长大。一个合格师者,对学生的爱,除了对学业成绩的严格要求,更应该是对孩子全方位成长的关注。

试析特殊教育教学中师爱的作用

本文对做好特殊教育老师的基本原则进行了较为深入的分析,以此为依据,提出要对学生一视同仁、给予后进生足够的关爱、加强与学生之间的沟通、维护学生的自尊心、给予学生充分的信任、尊重学生的兴趣爱好、发挥师爱,严格要求学生的有效方式,旨在在特殊教育教学的过程中,教师能够给予学生更多的关爱,促进学生的综合发展。

依托教育科研 实施素质教育

“教育要改革，科研必先导”，这是大家的共识。在教育实践中，我们坚持以科研为先导，切实加强学校教科研工作，有效地推动了学校实施素质教育的进程。