加强高职院校地理教学培养学生核心素养的研究

高职院校地理教学是培养学生综合素质和职业能力的重要途径。目前高职院校地理教学普遍存在学科知识单一、教学方法缺乏多样性等问题,学生核心素养得不到充分培养。因此,本文旨在通过加强高职院校地理教学,探索有效的策略和方法,培养学生的创新能力、沟通能力和团队合作能力等核心素养。研究将着重于课程设置与内容设计的合理安排,多样化的教学方法和手段的选择,以及实践教学和实习环节的重要性。通过本文研究,期望能为高职院校地理教育教学提供有效的指导,提高学生的综合素质和就业竞争力。

加强国家级信息传播实验教学示范中心建设,促进高素质实践创新人才培养

华南师范大学信息传播实验教学示范中心由影像传播教学平台、多媒体与网络传播教学平台、学生创新教学平台、信息传播培训教学平台组成。"以生为本、知行并举"理念为指导,促进实践创新人才培养为目标,2007年被评为国家级实验教学示范中心建设点。本中心走改革发展之路,创新特色明显;走科研教研之路,改革成果显著;走开放发展之路,辐射示范作用大;走建设发展之路,加强高素质实践创新人才培养。

加强学生就业能力培养 切实提高学生就业质量

在高等教育不断完善的过程中,学生就业问题已经开始广泛受到社会各界的关注.学生的就业问题已经成为学生、家长、学校甚至政府各方面关注的重点.在各高等院校不断扩大招生比例的过程中,毕业生人数不断增加,这在一定程度上增加了学生就业的难度.提高学生就业能力已经成为各院校一项重要的任务.而各院校要想提高就业质量与就业率,就应当根据学校的自身情况进行准确的定位,从而更好地培养学生的就业能力,以此提升学生的就业质量.本文就如何加强学生就业能力,切实提高学生就业质量进行简单的论述.

浅析加强高职学生哲学素养的培养

哲学素养是人理性地认识世界的一种能力素质。哲学素养作为人的综合素养的一个重要方面,在提倡素质教育的今天,对促进学生形成科学的世界观、人生观和价值观极为重要。本文结合教学实践就如何加强高职院校学生的哲学素养的培养提出了自己的一些看法。

探究如何在小学语文教学中加强学生思维能力的培养

在语文教学中,教师要引导学生形成正确的批判思维能力、清晰的逻辑表达能力、科学的看待事物的能力以及创新思维能力,才能有效提高学生的语文综合应用能力,提升学生的语文素质。文章重点探讨了在小学语文教学中加强学生思维能力的培养策略,希望对语文教学有所帮助。

浅谈新课程农村中学语文教师后续动力的培养与加强

新课程实施过程中，培养和加强农村中学语文教师的后续动力，对于新课程实施的深入，真正提高学生的语文素养，具有极为重要的意义。

加强职业道德教育是培养高素质技能人才的关键

一个高素质的技能人才不仅要有扎实的专业技能，更要有良好的职业道德素养。职业院校普遍缺乏对学生的职业道德教育，这在影响学生就业的同时，也会影响到我国产业升级的发展。本文指出职业道德培养的重要性，并提出几点建议。

转变教学思想 加强培养学生创造性思维能力

国家教委关于“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”,使我们受到很大的启发。高等学校的教学思想要进行改革,其中最重要的一点,就是要注重对学生创新能力的培养,即高校要培养具有开创新学科、新技术的开拓性的人才。

试论如何通过初中物理加强学生创新思维的培养

初中物理的学习是对学生脑力开发的新起点，潜能挖掘的新路线．在学习物理的过程中培养学生创新思维的能力是当前时代下对于教育的新目的之一，也是素质教育的主要任务之一．而所谓的创新思维是指个人从事于创新性活动时所激发出来的，以已存在于脑海中的信息为基础，通过或发散或集中的思考，整合自身的灵感与直觉，想象或联想，最终逐渐将脑海中的已有知识与信息重新加工组合，形成自身发现的新观点或新设想的一种思维方式．本文提出了培养学生创新思维的若干策略．

加强师资培养 提高教师素质——师资培养工作的认识与实践

建设一支又红又专、德才兼备的师资队伍既是我们的战略目标,又是一项长期的、艰苦细致的工作。围绕这个问题,我们是这样做的:一、坚持把思想政治素质的培养放在首位思想政治素质包括正确的世界观、人生观、价值观,高尚的道德情操和坚定正确的政治方向,它对教师的思想行为具有导向、推动和保证作用。

准确用人 加强培养

邓小平同志指出:“对执政党来说,党要管党,最关键的是干部问题,因为许多党员都在当大大小小的干部”(《邓小平文选》第1卷第328页)。准确用人,加强教育培养人才,是当前一项迫切任务。要准确用人。

浅谈新课程农村中学语文教师后续动力的培养与加强

新课程实施过程中，培养和加强农村中学语文教师的后续动力，对于新课程实施的深入，真正提高学生的语文素养，具有极为重要的意义。

浅谈农村中学语文教师教学动力的培养与加强

新课程实施过程中,培养和加强农村中学语文教师的后续动力,对于新课程实施的深入,真正提高学生的语文素养,具有极为重要的意义.

浅谈农村中学语文新课程教师的培养与加强

新课程实施过程中，培养和加强农村中学语文教师的后续动力，对于新课程实施的深入，真正提高学生的语文素养，具有极为重要的意义。如何培养农村中学语文教师的后续动力，对于新课程实施的深入，真正提高学生的语文素养，具有极为重要的意义。

中学语文教师应加强后续动力的培养

新课程实施过程中，培养和加强农村中学语文教师的后续动力，对于新课程实施的深入，真正提高学生的语文素养，具有极为重要的意义。

浅谈新课程农村中学语文教师后续动力的培养与加强

新课程实施过程中，培养和加强农村中学语文教师的后续动力，对于新课程实施的深入。真正提高学生的语文素养，具有极为重要的意义。

青海大学采取切实措施加强培养少数民族专业技术人才

青海大学是我省唯一的一所以工科为主,农、林、文,管科兼有的综合型大学,培养少数民族专业技术人才是我校的一项任务。校党政领导同志从青海是一个多民族聚居区、经济文化落后和少数民族专业技术干部奇缺的实际情况出发,认真贯彻落实了省委和省政府关于进一步加强民族工作、发展民族教育和振兴民族经济的有关决定,采取切实措施。

在初中语文课堂教学中加强质疑能力培养

在初中的课程当中,初中的语文教师需要激励学生们提升自己的质疑能力和兴趣,将初中的语文课堂开放起来,营造一个和谐、民主和宽松的开放性教学环境,初中的语文教师需要引导学生们去质疑,初中的语文教师保证学生们认识到质疑的重要性,保证学生们明白课堂提问并不仅仅局限于教师本身,同时也要掌握一定的质疑技巧,主动进行发问,养成质疑的习惯。

农村初中数学教学中如何有效加强小组合作意识的培养

在目前农村的初中数学教学中,还存在着许多问题,这些问题正是限制学生综合发展的因素所在。对此,农村的初中数学教师就需要在全面认识这些问题时,通过对传统教学思维的突破和教学方式的创新,对学生展开小组合作教学。同时,教师还需要在此种教学方式的驱使下,强化培养学生的小组合作意识。如此就能够在强化学生知识记忆能力的前提下,实现对学生思维能力、交流沟通能力和团队合作能力的高效发展。