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谷歌地球在初中地理区域认知培养中的应用分析
1
作者 黄宇 《微型计算机》 2024年第4期235-237,共3页
随着社会时代和科学技术的快速发展,信息技术逐渐被应用到社会的各行业领域当中,在教育教学行业领域中也有很好的应用。信息技术的应用,使教育教学方式有很大改变。在这样的发展背景下,谷歌地球作为一种全新的教学方式逐渐走进初中地理... 随着社会时代和科学技术的快速发展,信息技术逐渐被应用到社会的各行业领域当中,在教育教学行业领域中也有很好的应用。信息技术的应用,使教育教学方式有很大改变。在这样的发展背景下,谷歌地球作为一种全新的教学方式逐渐走进初中地理课堂教学当中,凭借着直观形象化特点,不仅可以有效吸引学生的课堂注意力,激发起学生的学习兴趣,同时还可以帮助学生对抽象化地理知识有一个更好地理解和掌握。另外,对学生地理区域认知的培养同样也发挥着重要的积极促进作用。基于此,本文就谷歌地球在初中地理区域认知培养中的应用展开了详细分析与讨论,希望对相关教育工作者有一定的借鉴和参考价值。 展开更多
关键词 谷歌地球 初中地理教学 区域认知培养 有效应用
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基于区域性人才培养视角地方高校研究生科研创新能力提升研究
2
作者 黄勇荣 路佳 《牡丹江教育学院学报》 2023年第7期50-54,共5页
区域性人才培养是提升我国地方高校研究生科研创新能力的重要途径。目前地方高校研究生人才培养尚存在地方政府对地方高校研究生科研创新能力重视程度不够、当地社会与地方高校产学研合作有待加强、地方高校研究生科研创新能力培养环节... 区域性人才培养是提升我国地方高校研究生科研创新能力的重要途径。目前地方高校研究生人才培养尚存在地方政府对地方高校研究生科研创新能力重视程度不够、当地社会与地方高校产学研合作有待加强、地方高校研究生科研创新能力培养环节有待健全、地方高校研究生导师科研能力有待提升等问题。为此,基于区域性人才培养视角,我国地方高校研究生培养应提高地方政府对高校研究生科研创新能力重视程度、加强当地社会与地方高校产学研合作、完善地方高校研究生科研创新能力培养环节、提升地方高校研究生导师科研能力,从而促进地方高校研究生科研创新能力的提升。 展开更多
关键词 地方高校 研究生 科研创新能力 区域性人才培养
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中国-东盟合作背景下广西国际化人才区域性培养策略分析 被引量:3
3
作者 林霜 《现代营销(下)》 2017年第9期94-94,共1页
中国-东盟自由贸易区的建立有效地推动了广西与东盟国家的合作与交流。在中国-东盟的合作背景之下,广西需要培养大量区域性国际化人才来参与多区域合作,但是由于人才培养体系不规范、观念不开放、战略不具化等因素的影响,广西人才培养... 中国-东盟自由贸易区的建立有效地推动了广西与东盟国家的合作与交流。在中国-东盟的合作背景之下,广西需要培养大量区域性国际化人才来参与多区域合作,但是由于人才培养体系不规范、观念不开放、战略不具化等因素的影响,广西人才培养还远不能达到国际化发展需求,为了有效推动人才多元化与国际化的培养机制,本文对广西国际化人才区域性培养存在的问题进行分析,并提出切实可行的改进意见来提升广西区域性人才培养能力,促进广西与东盟国家实现可持续战略发展目标。 展开更多
关键词 中国—东盟 国际化人才 区域培养 合作背景
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区域推进生涯规划教育与人才培养的实践研究
4
作者 卢子斌 《教学管理与教育研究》 2021年第13期106-108,共3页
科技革命引领人类逐渐进入数字化、智能化时代,快速变革的社会对就业的挑战也更加突出。新时代我们需要思考:怎样的教育是真正面向未来的?未来社会对人才的需求又该如何未雨绸缪?文章着重阐述生涯规划教育在人才培养中肩负的使命,探讨... 科技革命引领人类逐渐进入数字化、智能化时代,快速变革的社会对就业的挑战也更加突出。新时代我们需要思考:怎样的教育是真正面向未来的?未来社会对人才的需求又该如何未雨绸缪?文章着重阐述生涯规划教育在人才培养中肩负的使命,探讨生涯规划教育与教育教学改革等之间的联系,进而分享人才培养新模式下的生涯规划教育区域实践及区域推进的再思考。 展开更多
关键词 生涯规划 教育人才 培养区域 实践
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东盟区域旅游人才培养质量保障体系研究 被引量:3
5
作者 胡爱清 《广东农工商职业技术学院学报》 2019年第4期11-15,共5页
随着东盟旅游一体化发展进程的加快,职业教育如何适应区域旅游业发展需求,培育高素质国际化旅游人才,成为各成员国旅游职业教育改革重要方向。该文以全面质量管理理论为指导,探讨东盟区域旅游人力资源合作动力、进程及成效,分析东盟各... 随着东盟旅游一体化发展进程的加快,职业教育如何适应区域旅游业发展需求,培育高素质国际化旅游人才,成为各成员国旅游职业教育改革重要方向。该文以全面质量管理理论为指导,探讨东盟区域旅游人力资源合作动力、进程及成效,分析东盟各国旅游职业教育,以校企合作为人才培养模式,以区域资格认证框架为职业能力标准,以成果导向为人才培养宗旨,全面实施旅游职业教育质量保障体系,提升旅游院校人才培养质量。 展开更多
关键词 东盟区域旅游人才培养合作 质量保障体系 全面质量管理
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立足区域特色培养无机非金属材料工程专业应用型人才 被引量:3
6
作者 陈春明 衷明华 吴云影 《广东化工》 CAS 2012年第7期228-229,共2页
根据"中国瓷都"潮州的区域特色,结合社会发展需求,阐述了无机非金属材料工程专业应用型人才培养方案的制定思路,着重对课程体系作了详细的探讨。
关键词 无机非金属材料工程 区域特色:人才培养方案 课程体系
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结合区域经济特色 培养复合型外语翻译人才
7
作者 隋慧 《科技信息》 2010年第21期199-199,共1页
进入21世纪后,随着与各国间文化交流和贸易往来的日趋频繁,我国对高素质复合型外语翻译人才的需求大大增加。顺应社会发展的要求,许多高等院校纷纷对英语教学进行改革。然而,作为职业教育的复合型英语翻译人才的培养在国内刚刚起步,还... 进入21世纪后,随着与各国间文化交流和贸易往来的日趋频繁,我国对高素质复合型外语翻译人才的需求大大增加。顺应社会发展的要求,许多高等院校纷纷对英语教学进行改革。然而,作为职业教育的复合型英语翻译人才的培养在国内刚刚起步,还没有完善的并能够加以推广的模式。本文拟通过分析介绍河北廊坊师范学院外国语学院采取的改革举措:与地方经济相结合优化课程体系,拓展实习渠道等,分享经验并进一步探讨完善复合型外语翻译人才培养的策略。 展开更多
关键词 复合型外语翻译人才 人才培养:区域经济
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校基融合模式下区域性职业人才培养模式研究
8
作者 苑毅 李红利 《黄河水利职业技术学院学报》 2017年第1期62-65,共4页
校基融合模式的人才培养是对校企合作模式的重要补充,它可以较好地调解学校与企业之间的矛盾,进一步提高职业教育人才培养的质量。从校基融合与校企合作的不同来介绍校基融合的优势及方法,并进一步通过韶关高技能实训基地与广东松山职... 校基融合模式的人才培养是对校企合作模式的重要补充,它可以较好地调解学校与企业之间的矛盾,进一步提高职业教育人才培养的质量。从校基融合与校企合作的不同来介绍校基融合的优势及方法,并进一步通过韶关高技能实训基地与广东松山职业技术学院开展的校基融合案例,阐述了校基融合模式下的区域性营销人才培养方法。 展开更多
关键词 人才培养模式 校基融合 校企合作 区域性职业人才培养 优势 案例分析
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“毓秀·星级导师”培养与评价体系的构建及应用
9
作者 何燕 《中学教学参考》 2023年第24期96-99,共4页
文章以广西壮族自治区玉林市玉州区实践项目“毓秀·星级导师”为例,从提升教师培养的高度、形成教师培养的梯度、注重教师培养的长度、拓展教师培养的宽度、重视教师评价的维度五个方面论述了具有典型地方特色的教师培训与评价体... 文章以广西壮族自治区玉林市玉州区实践项目“毓秀·星级导师”为例,从提升教师培养的高度、形成教师培养的梯度、注重教师培养的长度、拓展教师培养的宽度、重视教师评价的维度五个方面论述了具有典型地方特色的教师培训与评价体系的构建及应用。 展开更多
关键词 教师培养 区域培养 评价体系
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中巴经济走廊视野下喀什大学区域国别人才培养体系构建
10
作者 潘帅英 《喀什大学学报》 2022年第4期100-103,共4页
中巴经济走廊是“一带一路”倡议的旗舰项目,喀什市是中巴经济走廊在国内的起点城市,喀什大学是喀什乃至南疆地区的一所地方性应用型大学,国家民委中巴经济走廊研究中心(喀什大学)获批后,面向中巴经济走廊建设的喀什大学区域国别人才培... 中巴经济走廊是“一带一路”倡议的旗舰项目,喀什市是中巴经济走廊在国内的起点城市,喀什大学是喀什乃至南疆地区的一所地方性应用型大学,国家民委中巴经济走廊研究中心(喀什大学)获批后,面向中巴经济走廊建设的喀什大学区域国别人才培养迫在眉睫,要从师资培养和学生培养两个角度,充分发挥喀什大学援疆教师、支教教师、银龄教师的师资优势和国家民委中巴经济走廊研究中心(喀什大学)的平台优势。论文基于区域国别人才培养规格和培养模式,从培养目标、课程设置、配套教材、师资建设、教学模式、研究方向、学生职业发展与规划构建区域国别人才培养体系,以期实现顶层设计和学理分析相结合的培养理念。 展开更多
关键词 中巴经济走廊 喀什大学 区域国别人才培养
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浙江省高职专业结构与区域人才需求适切度分析 被引量:6
11
作者 李贤政 《高教发展与评估》 CSSCI 2010年第5期115-118,共4页
针对区域经济发展的要求,设置和调整专业、优化专业结构,是高等职业教育的一个重要特色。借助《2008年浙江省高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》,对全省47所高职院校的专业结构做了整体分析。在此基础上,试就浙江省高职院校专... 针对区域经济发展的要求,设置和调整专业、优化专业结构,是高等职业教育的一个重要特色。借助《2008年浙江省高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》,对全省47所高职院校的专业结构做了整体分析。在此基础上,试就浙江省高职院校专业结构与区域人才需求的适切度做出评价性判断与建议。 展开更多
关键词 高职教育 专业结构 区域人才培养
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面向产业需求的全日制工程硕士培养模式研究 被引量:2
12
作者 柯国军 谢艳军 邱浩群 《科技视界》 2015年第17期30-31,共2页
目前随着全日制工程硕士培养规模的不断扩大,其质量与产业需求不匹配的问题日益突出,因此根据产业需求对全日制工程硕士培养模式进行改革势在必行。本文对全日制工程硕士的课程设计、导师制度、工程实践、学位授予等方面的现状及问题经... 目前随着全日制工程硕士培养规模的不断扩大,其质量与产业需求不匹配的问题日益突出,因此根据产业需求对全日制工程硕士培养模式进行改革势在必行。本文对全日制工程硕士的课程设计、导师制度、工程实践、学位授予等方面的现状及问题经行探讨,并提出经济区域联合培养的理念,对其培养模式的改革有较强的参考价值。 展开更多
关键词 工程硕士 产业需要 经济区域联合培养 协调发展
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湖北红色旅游英语创新人才培养模式研究 被引量:3
13
作者 王燕 《海外英语》 2015年第16期69-70,共2页
湖北红色旅游业发展潜力巨大,但人才培养尚不够成熟,构建红色旅游英语人才培养模式应围绕区域经济与社会发展的需求,制定明确的人才培养目标,优化课程体系,形成逐级递进的实践教学体系,加强师资建设,规划教材,建立多元化评价体系,依托市... 湖北红色旅游业发展潜力巨大,但人才培养尚不够成熟,构建红色旅游英语人才培养模式应围绕区域经济与社会发展的需求,制定明确的人才培养目标,优化课程体系,形成逐级递进的实践教学体系,加强师资建设,规划教材,建立多元化评价体系,依托市场,产学研结合,培养特色人才,实现专业和区域经济的协调发展。 展开更多
关键词 红色旅游 区域经济:人才培养模式
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黑龙江地区高校音乐人才培养形式的探讨
14
作者 陈曦泽 《戏剧之家》 2013年第9期146-146,共1页
学科的交叉性学习随着区域经济的发展而不断推陈出新,当复合型人才成为当代社会竞争的重要筹码,黑龙江高校音乐课程的设立也需要打破原有的传统教学模式,在丰富教学内容的同时培养复合型音乐人才,以满足区域经济发展条件下市场对人才的... 学科的交叉性学习随着区域经济的发展而不断推陈出新,当复合型人才成为当代社会竞争的重要筹码,黑龙江高校音乐课程的设立也需要打破原有的传统教学模式,在丰富教学内容的同时培养复合型音乐人才,以满足区域经济发展条件下市场对人才的需要。 展开更多
关键词 黑龙江 区域人才培养 复合型人才 音乐人才
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俄罗斯国外区域学专业建设的理念与实践研究——以莫斯科国际关系学院为例 被引量:1
15
作者 郭进青 《中国俄语教学》 2015年第2期69-74,共6页
区域学是上合组织大学的专业方向之一。本文在研究《俄罗斯联邦高等专业教育区域学培养方向国家教育标准》的基础上,以莫斯科国际关系学院为例,分析俄罗斯国外区域学专业建设的理念与实践,以期为发展和完善我国的区域学学科提供有益借鉴。
关键词 《俄罗斯联邦高等专业教育区域培养方向国家教育标准》 俄罗斯国外区域 莫斯科国际关系学院
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跨区域技术技能人才协同培养制度运行体系分析——基于社会学新制度主义的视角 被引量:1
16
作者 陆启光 韦瑛 魏玲玲 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2023年第13期74-83,共10页
社会学新制度主义理论对于技术技能人才的跨域、跨界协同培养研究具有较强的适切性。从实践典型案例分析发现,对跨区域技术技能人才协同培养制度运行体系而言,规制性要素是其产生的必要条件,其为规制性要素与文化-认知要素共同作用的结... 社会学新制度主义理论对于技术技能人才的跨域、跨界协同培养研究具有较强的适切性。从实践典型案例分析发现,对跨区域技术技能人才协同培养制度运行体系而言,规制性要素是其产生的必要条件,其为规制性要素与文化-认知要素共同作用的结果,守约是其得以维持的主要原因,制度固化及价值间距是致其弱化乃至消退的两大主因。在建立和发展跨区域技术技能人才协同培养制度运行体系的过程中,需要建立科学的外部政策支持系统和配套完善的内部治理体系,在共识基础上进行共治,方可优化其结构,为其提供更为充足的合法性,以实现新时代高质量发展的制度目标。 展开更多
关键词 区域技术技能人才协同培养 制度运行体系 高质量发展 协同学 社会学新制度主义
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跨区域专科护士研究生培养模式的构建及探讨 被引量:1
17
作者 廖晓艳 李亚洁 +2 位作者 彭刚艺 蔡文智 张立颖 《中华医学教育探索杂志》 2012年第3期239-242,共4页
“十一五”期间,广东省卫生厅与香港医院管理局连续4年密切合作,为广东培养了14个专科613名专科护士.跨区域专科护士联合培养项目全程包括人员选拔与前期准备,在港专科护理临床实践(10个月)和相关课程培训(300学时),以及在粤研究生课程... “十一五”期间,广东省卫生厅与香港医院管理局连续4年密切合作,为广东培养了14个专科613名专科护士.跨区域专科护士联合培养项目全程包括人员选拔与前期准备,在港专科护理临床实践(10个月)和相关课程培训(300学时),以及在粤研究生课程班培养(300学时)三个阶段.通过该项目实施,探索跨区域专科护士培养的模式、相关教学管理的持续改进机制,注重护理科研素养训练与学员工作实践的良性桥接和互补.从跨区域专科护士联合培养的后续效应来看,该项目的成功经验对国内专科护士和临床型护理研究生的培养有一定参考价值. 展开更多
关键词 专科护士 研究生教育 护理教育 区域培养
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Sequence Analysis of ITS Region of rDNA of Alternaria Nees. from Some Areas of China 被引量:1
18
作者 何劲 康冀川 +2 位作者 谢红艳 雷帮星 文庭池 《Agricultural Science & Technology》 CAS 2009年第1期51-55,共5页
[Objective] The study aimed to identify Alternaria Nees from some areas of China at molecular level by analyzing the rDNA ITS sequence. [ Method ] The DNA sequences coding for the 5.8S rDNA and the flanking internal t... [Objective] The study aimed to identify Alternaria Nees from some areas of China at molecular level by analyzing the rDNA ITS sequence. [ Method ] The DNA sequences coding for the 5.8S rDNA and the flanking internal transcribed spacers ( ITS1 and ITS2) were amplified by PCR with universal primers ITS4 and ITS5 and subsequently sequenced for 34 Alternaria isolates from different areas of China. [Result] Sequences analysis showed that 5.8S rDNA was 159 bp and no variation in tested 34 isolates. There had variables sites in ITS. The isolates that had same sequences as A. tenuissima or A. alternata all put up eurytopicity to area and host. The variables sites of the isolates showed the diver- sity of Alternaria in the hosts of Oleaceae, Rosaceae and Solanaceae. At the same time that ITS could not clearly separated the isolates was indicated. The results indicated that the phylogenetic relationship were not closely related to the geographical origin and hosts of these isolates. [ Conclusion] The sequence analysis of ITS region could provide theory basis for the identification of Alternaria Nees.. 展开更多
关键词 Alternaria Nees. Sequences analysis ITS 5.8SrDNA
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“互联网+”环境下高校跨区域人才联合培养实践研究——以动画专业“双培计划”项目为例 被引量:4
19
作者 蔡东娜 《艺术教育》 2018年第13期210-211,共2页
文章从北京林业大学与北京印刷学院联合培养的动画专业本科生"双培计划"项目入手,研究虚拟教研室作为"互联网+"环境下的一种教育手段,在跨区域联合专业教学中的具体应用策略。通过一系列教学活动、科研合作、互访... 文章从北京林业大学与北京印刷学院联合培养的动画专业本科生"双培计划"项目入手,研究虚拟教研室作为"互联网+"环境下的一种教育手段,在跨区域联合专业教学中的具体应用策略。通过一系列教学活动、科研合作、互访交流等多个环节的具体实施与研究,提出"线上面对面交流,线下点对点实施"的双线交叉培养模式,两者相互推进、相互影响,以期实现人才联合培养的教育目标。 展开更多
关键词 互联网+ 区域人才培养 虚拟教研室 动画双培生
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区域名师工程建设的实践与思考 被引量:1
20
作者 李军梅 《中国教师》 2020年第2期70-72,共3页
区域名师工程是打造教育尖兵、推进教师队伍整体专业化发展进程的关键策略。实施名师工程要做好顶层设计,建立工作机制,实行系统管理。同时,名师的培养不同于普通教师的培养,更应突出教育思想建设和个性教育风格锻造,与时俱进,创新培养... 区域名师工程是打造教育尖兵、推进教师队伍整体专业化发展进程的关键策略。实施名师工程要做好顶层设计,建立工作机制,实行系统管理。同时,名师的培养不同于普通教师的培养,更应突出教育思想建设和个性教育风格锻造,与时俱进,创新培养思路。 展开更多
关键词 区域名师培养策略 机制建设 创新策略
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