审辩性思维在高中英语阅读教学中的培养和反思

随着高中英语新课标的改革,学科的核心素养越来越受到关注。对于英语学科,教师不单单把提高学生英语成绩作为教学的根本目的,也要把提高学生学习英语思维以及改善学生学习英语的方法作为教学的目标指向。高中生要想在高考英语中取得优异的成绩,阅读能力是关键。因此在高中英语阅读课堂上,教师要借助阅读教学培养学生的审辩性思维,引导学生理解阅读内容,掌握阅读生词,在培养学生识别性思维的基础之上,培养学生的英语核心素养。为此,本文将基于审辩性思维对高中生英语阅读学习的重要性,探讨教师如何在英语阅读教学中培养学生的审辩性思维。