多方面培养和发展差生数学思维能力

小学数学教学实践表明:要想真正提高差生的数学水平,必须多方面培养和发展差生的多种思维能力,这样就可以提高他们运用多种思维方法来解决复杂数学问题的综合思维能力,从而达到真正提高差生数学水平的目的。 以下就从四个方面来分析和研究这一问题: 一、针对差生思维迟钝、狭窄而不严密的特点,可借助语言教学中的缩句、联想等方法来培养和发展差生数学思维的敏捷性、广阔性和周密性,从而提高差生数学思维的整体能力。 所谓缩句法就是抓主干,去枝叶的方法。

如何培养和发展学生的辩证思维

如何培养和发展学生的辩证思维嘉应大学张瑞良从人才学的角度讲，大学毕业生都应当成为人才行列的成员。人才行为的基本特征，必须以富有创造性为标志。但现在大学毕业生走上岗位后，不少人就缺乏这种创造性。笔者有机会在深圳经济特区作了些考察．发现在企业任职的一些文...

大学英语教学要注意培养和发展学生的非智力因素

大学英语教学要注意培养和发展学生的非智力因素唐树良（保定金融高等专科学校）学习效果与学生的智力有很大关系，但是，我们也必须看到，不少智商很高的学生学习效果并不理想。原因是，在教学中，作为学习主体获得映象的具体过程，总是伴随着学生一定的态度、体验、倾向...

浅论小学生想象力的培养和发展

人类生活离不开想象。想象力概括着世界上的一切,推动着社会的进步,它关系到民族的盛衰,是现在乃至将来公民的重要素质。小学生的学习、生活和自我发展也离不开想象力。作为基础教育的小学教育,对小学生想象力的发展负有更重要的责任。小学教育工作者应转变观念,探求规律,优化策略,努力促进小学生想象力的发展,为国家乃至世界的强盛奠定良好的基础。

浅析新形势下如何构建大学生党员培养和发展的科学体系——从“弘扬三创三先,争当校园先锋”主题教育活动谈起

2012年4月,省委组织部、省教育工委印发了《关于在大学生党员中开展"弘扬三创三先,争当校园先锋"主题教育活动的通知》。笔者认为,为使本活动深入持续有效地开展,加强大学生党员队伍建设,保持党的纯洁性和发展党的先进性,关键在于构建大学生党员培养和发展的科学体系。建立这一科学体系应当注重以下几方面:1、端正态度、驱除功利,保证大学生入党动机的纯洁性;2、避免"重前轻后",建立党员教育和监督的长效机制;3、开发利用网站和微博平台,促进大学生党建工作多元化发展;4、从学生的实际情况出发,开展丰富且有意义的活动,增强党组织的凝聚力;5、完善培训、考核和奖惩制度,建设一支素质过硬的基层党建工作队伍。

论培养和发展学生的认知能力

论培养和发展学生的认知能力湖北荆州师专吴锡改一、现代学生认知结构分析什么是认知结构？对此许多理论家作了不同的解释。著名的瑞士心理学家皮亚杰认为，认知结构是人的活动（动作）结构内化的产物。它的组成单元是图式。图式代表一个系统，能对外界信息进行整理、归类...

培养和发展青年教师入党工作的思考

目前,影响高校青年教师政治热情的因素是多方面的。我们在近几年培养和发展青年教师入党工作的实践中认识到,在改革开放和市场经济的新形势下,要进一步加强高校青年教师的培养和发展工作,应从以下几方面着手: 第一,要从坚持社会主义办学方向、培养跨世纪的社会主义建设者和接班人的高度来认识增强培养和发展青年教师入党工作的重要性。目前。

如何在力学课的教学中培养和发展学生的思维能力

思维能力是人类智慧的核心。未来社会要求我们必须具备高度发展的智慧,即必须有良好的思维能力。力学课教学也必须在如何加强培养和发展学生的思维能力上下功夫,才能为社会培养更多的具有良好的思维能力的人才。

重视幼儿创造力的培养和发展

重视幼儿创造力的培养和发展郭艳玲在我国的幼儿教育工作中，许多地方存在着老师说，儿童做；老师讲，儿童背的现象，过份强调让儿童被动接受现成的知识，而不是强调培养儿童的创造才能，这种教育方式，同今天的社会需要很不适应。创造是人类特有的能力，它使人们不仅能适...

在教学中培养和发展学生的能力

有知识不一定有能力,背书多的不一定是人材.在教学工作中,如何通过知识传授点燃学生智慧的火花,发展学生的能力,为四化建设培养有创造性的人材,这是当前值得我们研究和解决的一个重要课题.什么叫能力?能力就是运用知识经验去认识事物解决问题所表现出来的一种身心力量.它的形成和发展,虽然同知识有密切的联系,但两者又不是等同的.在教学实践中,我们常常可以看到:有些学生主观欠努力,考试成绩平平,但其中不少人思路开阔,有独立见解,

如何在外语教学中培养和发展学生思维能力

大学外语教学应该在课堂教学中根据思维发展的特点和规律去培养学生的思维能力.什么是思维?思维是人脑对客观事物的本质和事物内在的规律性关系的概括与间接的反映.它是在人的实践活动中,在感性认识,特别是表象的基础上,借助于词、语言为工具,以知识经验为中介而实现的.它具有概括性、间接性、逻辑性、目的性、层次性和生产性等特征.根据思维的特性,要在外语课堂教学中促使思维的质的发展,就应改变以教师为中心的讲授型为以学生为中心的活动型课堂教学;改变传授知识型为培养能力型课堂模式;并用英语组织教学,创造语言环境等,真正帮助学生在教学实践中发展自己的思维能力.

加强实验教学,培养和发展学生能力

观察不仅是获得感性知识的首要步骤,也是一切学习、科学成就的发端。众所周知,物质的任何本质和变化规律,都是通过一定现象表现的,而实验的目的是通过观察到的具体感生知识,为发展到理性认识创设条件,以便正确地揭露其本质和规律、物质之间相互依存和辩证统一的关系。在整个认识过程中都离不开特定的理论指导和积极的思维活动。

在画法几何教学中如何培养和发展学生的空间概念

画法几何是绘制和阅读工程图的理论基础.工程技术人员要根据图样上所表达的物体,想象出它的空间形状,以便进行施工或制造.所以在画法几何教学中必须把培养学生的空间概念作为本课程的中心任务.空间概念包括两个方面: 一是空间想象力,即为图示能力和读图的能力,或者说是根据物体的投影图想象出它的空间形状的能力;二是空间思维能力,也就是分析空间元素的几何关系的能力.1 如何在讲课中培养和发展学生的空间概念.培养空间概念要依靠各个教学环节,讲课是其中重要的一环,我在讲课时从以下几个方面着手培养学生的空间概念:

在教学中如何培养和发展学生的智力

发展学生的智力是教学的一项重要任务,是培养现代建设人才不可缺少的要求。因此,研究如何发展学生的智力,在当前有重要的现实意义。 关于什么是智力,目前在科学上还没有一个确切的统一的概念。一般说,智力也就是指人的智慧能力。我们通常说某个人聪明或不聪明,实际上就是指某个人的智力发展水平高或低。关于构成智力的因素,过去学者多认为包括观察、注意、记忆、想象和思惟等能力,即所谓“认识问题”的能力。但是,这种说法还是不全面的。

谈在大学生中培养和发展党员

青年是祖国的未来,能否把他们吸收到党的队伍中来,把他们造就成为又红又专的党的事业的接班人,关系到现代化建设的成败,关系到党的事业是否后继有人,因此,在大学生中培养和发展党员意义特别重大。近年来,我校广西师范大学党委和各级基层党组织认真贯彻执行中组部下发的《中国共产党发展党员工作细则(试行)》,坚持“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针,把培养和发展党员作为培养跨世纪党的事业接班人的战略任务抓紧抓好。

培养和发展学生的体育能力是高校体育教学的重要目标

随着社会生产力的发展,人们的生活水平不断提高,体育已逐步成为现代社会生活中不可缺少的组成部分,成为人们度过余暇时间的重要内容。因此,高校体育应该对掌握体育的基本知识、技能、技术赋予新的意义,提出更高的要求,即不仅在体育课上学习和运用,而且强调进行课余时间的体育活动,离校后继续进行锻炼,直到终身进行体育活动。这样就要求学生掌握好锻炼身体的理论和方法,培养学生具有参加体育运动的能力和正确的态度,通过在校期间的体育学习终身受益,使学校体育成为社会体育的基础,实现体育运动生活化。

试论培养和发展中学生的阅读能力

阅读,是以书面材料为对象,以信息获取为目的的学习过程.培养和发展中学生的阅读能力,则是当代中学生语文教学的一个重大课题.根据当今的理论研究和教学实践,我们认为以下三条可以选取.

历史教育学笔记二则——在历史教学中培养和发展学生解决问题的能力与创造性

解决问题是高级形式的学习活动,创造性是解决问题的最高级表现。解决问题的技能和创造能力的培养是学校教育的重要目标之一。当前,在为我国社会主义“四化”建设培养急切需要的既有社会主义觉悟、又有高质量的专业知识(或基础知识)和技能人才的形势下,它就更为重要和突出。各级(以及各类)学校中的各种教育活动和各科教学要共同完成这一重要任务。历史教育学在实现这一目标的过程中,尤有着自己独特的作用和应完成的任务。