新能源汽车技术职业本科人才培养实施路径分析

新能源汽车技术专业属于高职教育专业,新能源汽车工程技术属于本科层次专业,无论高职还是本科,其人才培养质量对于新能源汽车产业升级发展都具有重要意义。文章通过企业调研准确定位新能源汽车技术人才培养目标,聘请优秀工程师,提炼相关典型工程项目,以工程项目为载体,细化出子项目并分解成任务,从任务中提炼出完成项目所具备的能力清单,推导达到如上能力所具备的支撑课程,从而构建完整的课程体系,校企共同开发课程配套资源。在学校和企业共同合作下搭建产学研创四境的教学场景,建设完成工程项目开展所需的资源。人才培养中采用“双师”教学,发挥企业技术人员专长,共建产学研创双主体教师队伍,通过三到四年的课程,完成一些典型的企业项目,培养能达到现场工程师水平的人才,最终完成人才培养目标。

大学生自主创新能力培养路径探析

阐述了自主创新能力的内涵及社会意义,论证了目前我国高校教育培养模型中现存的某些局限性,并提出了大学生自主创新能力的具体培养路径与对策,供同仁们商榷。