“互联网+”家园共育模式下培养幼儿良好习惯的实践研究

互联网时代给人的感觉就是一个“快”字。交通、交往、交流、购物、教育、社会活动等等,无不需要互联网。我是一名幼儿园老师,以前感觉做家长工作非常的不方便,单单做家访工作和家长交流有时会用掉很长时间。可是,互联网的运用,为我们做家长工作提供了很大便利。借助互联网我们实现了老师和家长、家长和家长、家长和孩子、老师和孩子的多边互动,在互动中碰撞出育儿火花,我们在网络中互相分享、互相学习借鉴、取长补短。这些积极的互动,让我们在做家长工作中事半功倍。所以说利用互联网开展家园共育工作非常重要和必要。在长期的探索实践中,我总结出部分经验,分享给大家。

谈谈培养幼儿良好习惯的方法

幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关键期,良好的行为习惯易于塑造,不良的行为习惯易于纠正。行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久定前途。认清幼儿的不良习惯及形成的原因,找到培养幼儿良好习惯的方法,使孩子们从小养成良好的行为习惯。

“互联网+”背景下家园共育培养幼儿良好习惯的对策探讨

后疫情时代,校园实行封闭式管理,“互联网+”在家园共育中的作用更加凸显,家长与教师之间的沟通方式、时间、内容等受到深刻的影响。幼儿园与家庭、社会要主动应用互联网现代信息技术,融合创新发展,提升家园共识共育质量,促进幼儿良好习惯养成。

浅谈如何培养幼儿良好的卫生习惯

《纲要》指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在幼儿园工作的首位。"养成良好的卫生习惯,不仅有利于幼儿的生长发育、预防疾病、增强体质,而且有益于今后生活、学习、工作的条理性和逻辑性的提高。