中医药思维在《中药炮制技术》教学中强化培养的思路

《中药炮制技术》是根据中医药理论,依照辩证施治用药的需要和药物自身性质,以及调剂、制剂的不同要求,所采取的一项制药技术。为继承和发展中医药,培养适应行业需求的中医药创新人才,将中医药思维贯穿于《中药炮制技术》的教学与学习活动全过程具有重要的作用。本文以培养中药专业学生在实践操作中的成长为核心,从课程教学设计及课程思政内容融入等方面,对学生中医药思维在《中药炮制技术》课程学习中的强化培养模式进行探讨。通过优化课程、教师和教学方法,激发学生的学习兴趣,增强学生的求知欲。

创新创业教育中亟待强化协同合作意识培养

创新创业教育既是高校服务国家以创新驱动发展战略的重要使命,也是实现自身发展模式转变与创新的应然选择。值得注意的是,现阶段创新创业教育的重点仍集中在大学生的个人专业素养上,而对于大学生严重缺乏的协同合作意识培养却几乎被忽视,重构并强化大学生的协同合作意识,是深化高校创新创业教育改革的重要内容。

改革催化研究方法课程教学,强化学生创新思维能力培养

催化领域的科技创新是化学工业发展的源泉之一。催化研究方法课程融合了多学科的知识与技术方法,能激发学生的创新意识,提升学生的创新思维能力。我们通过全方位改革教学内容、教学方式与手段及考核办法,将强化学生创新思维能力培养贯穿始终,有效地提高了教学质量。

n—3HUFA强化培养的卤虫无节幼体在日本川鲽幼苗养殖中的应用效果

经过n-3HUFA强化培育的卤虫无节幼体的n-3HUFA、EPA和DHA的含量明显提高,投喂给日本川鲽幼苗后,能够改变幼鱼体内脂类和脂肪酸组成,提高幼鱼的生长速度、存活率和应激抵抗能力,并且对其它一些鱼类的着色、视力等方面也起着重要作用。

在“教学做一体化”中强化高职学生能力培养——我院法律文秘专业教学改革实践

本文阐述了法律文秘专业根据专业培养目标,结合行业领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,探索了"教学做一体化"的教学模式,在保证理论知识"适度、够用"的基础上,开展形式多样的实践教学,强化学生能力的培养,提高学生的实践操作能力,体现高职学生的独特优势,达到高等职业教育是要培养具有必要的理论知识和较强实践能力的应用型技能型人才的目的。

论大学生责任意识的强化与培养

责任意识是个体对角色职责的自我意识及自觉程度。当代部分大学生虽然是一个知识水平较高的群体,却在学习、文明素养等方面表现出责任意识越来越弱的现象。高等学校作为人才培养的基地,除了完成基本的教学任务外,迫切需要转变教育目标,完善德育工作和激励机制,强化对大学生责任意识的培养。

活性光合细菌制剂的强化培养研究

在光照800Lux～1100Lux、温度25℃～32℃的条件下进行活性光合细菌制剂的强化培养研究.结果表明,以牛肉水提取液为主要成份,并辅以无机盐、维生素B族及药效植物提取液的培养基,在3～4天就能培养出活菌数大于50亿/毫升的活性光合细菌制剂,由此证明这种培养基是一种高效、低耗、省时的活性光合细菌制剂的培养方法.

宠物养护与疫病防治专业“211”、“双强化”人才培养模式探索与实践

郑州牧业工程高等专科学校于2006年开始设置了宠物养护与疫病防治专业,针对宠物行业特点和岗位能力要求,借鉴兽医专业培养经验,对该专业探索试行了"211""双强化"培养模式,在06级、07级、08级三届学生的培养中进行了实施,对学生的校内实训、校外顶岗实习管理、实践技能考核、顶岗实习考核等方面进行了探索和实践,06级、07级学生的就业率达到了100%,06级学生自主创业率达59.1%,培养效果良好。

探索二胡速成模式 强化培养二胡人才——访著名二胡教师余其远

余其远，中国艺术家协会理事，中国民族管弦乐学会会员，中国音乐家协会二胡学会会员，中国民族管弦乐学会胡琴专业委员会理事。

强化培养过程 提高论文质量

为了培养出能顺应煤炭行业科技发展形势的要求,自觉学习,锐意创新,不断进取,对国家和社会做出重要贡献的人才,近两年以来,北京研究生部不断探索提高研究生培养质量途径,在研究生课程建设、能力培养等方面进行了一系列改进,并得到了一些经验和教训。

强化培养交际能力的外围手段

中国学生英语语言能力的培养不能仅仅局限于课堂教学,还应当给他们创造尽可能多的自然语言环境,让他们接触到可理解的语言输入,在习得的过程中掌握语言。

坚持亦读亦训,强化人才培养——关于直属体院竞技体校“培养人才”的思考

直属体育学院开办竞技体校的目的是培养有社会主义觉悟、有文化的高水平竞技人才,这实际上是竞技体系与教育体系相结合的一种形式。对于这种新型教学、训练体制,是着眼于培养人才还是着眼于拿金牌的问题,一段时期以来有过不少争论。笔者认为,培养人才是竞技体校的办学宗旨,为此,必须坚持“亦读亦训”方针,重视学生文化教育,强调“打基础”、抓好基础训练,加强思想教育和管理工作;同时,为了提高人才培养质量,还必须建立和完善工作评价体系,重新制定教学计划,调整激励机制,重奖人才培养,逐步实行学生管理半军事化,以及培养人才必须与管理人员的目标责任制、教练员风险承包责任制挂钩等等相关政策和措施。

基于“断代工程”的日本乒乓球青少年人才强化培养研究

近年来,日本青少年乒乓球运动员在国际大赛中的突出表现让大众对日本乒乓球的未来充满希望和期待,日本针对2020年东京奥运会制定了一系列后备人才培养战略规划成为关注的焦点。基于深度访谈和文本分析的视角,以日本的初、高中学校和青少年乒乓球俱乐部、精英学校为研究对象,从“断代工程”出台的背景、内容、举措、成效等方面,阐释日本乒乓球协会战略改革过程及特征。结果显示:1)民族自尊驱动下的竞技体育振兴需要、举办奥运会的巨大效益、东道主作用的最大化追求是“断代工程”出台的深刻背景;2)“断代工程”主要内容包含年轻化战略、联赛平台建设、全员参赛模式、教练员体系建设、举国体制保障等;3)“断代工程”具体举措包括注重“分龄化”的层层递进培养、校园乒乓球的专业化建设、高水平的后备人才基地建设、归化高水平中国教练员、竞技能力强化的“低龄化”训练制度及比赛综合思考能力的培养等;4)“断代工程”目前成效显著,使日本乒乓球管理机构系统进一步完善,经费来源不断扩大,优秀人才开始不断涌现,乒乓球事业开始全面发展,在国际乒坛开始与中国形成全面对抗之势。

师范院校物理系对师范生的强化培养

本文是从教师的人格素养．爱心．年轻心和责任感，以及物理教学等方面，阐述了高校物理系应对师范生从多方面进行培养，使他们成为具有人格魅力的优秀的物理教师。

会计学教学应强化对学生实际能力的培养

如何造就高素质高职毕业生,扩大其创业和自主就业的空间,是摆在我们面前亟待解决的一个课题。客观形势要求高职的会计学教学要强化学生的实际操作能力,使会计专业的学生不仅具有适应当前工作所需要的技术和知识,而且还要具有较强的发展后劲和潜力。

中医药思维在中药炮制学教学中的强化培养探索

中医药思维是中国传统文化中的一种经典思维模式,包括辩证思维、整体思维、中和思维和意象思维等。在中药炮制学的教学过程中强化培养学生的中医药思维能力,对学生掌握中药炮制的原理、促进中药炮制技术的传承、深入理解中医药文化的精髓具有十分重要的意义。目前教师自身的中医药思维背景欠佳,学生的中医药思维基础较薄弱,教学模式较为单一,影响了对学生中医药思维能力的培养。通过培养学生中医药经典著作的研读习惯,采用形式多种的教学方法激发学习兴趣,充分利用现代信息技术平台,定期开展中医药相关主题的讲座及宣传活动,引导学生强化中医药思维,提高运用中医药思维解决问题的能力。通过调查问卷考查探索举措的实际效果,结果表明,以上措施均可帮助学生提升中医药思维运用能力,使学生的中医药思维得以强化培养,提高中药炮制学的教学质量。

试论高校篮球比赛中攻击性防守能力的强化培养

当今篮球运动攻击性越来越强,全面的攻击性防守已经成为篮球比赛中的主旋律。文章通过对篮球攻击性防守的内涵演变、形成要素和表现形式的讨论,对其教学与训练从不同方面提出了建议。

抓住重点强化培养教育努力做好低年级大学生的党员发展工作

抓住重点强化培养教育努力做好低年级大学生的党员发展工作李秀芝在大学生中做好发展中共党员工作是高等学校党组织的一项经常性工作，也是培养跨世纪接班人的一项根本措施。重视发展优秀大学生入党，特别是重视在低年级学生中发展党员，使党员在学生中始终保持一定比例，...

硕士生强化培养之我见

研究生培养方式的改革是提高研究生教育质量的一个重要方面,我作为华中理工大学硕士生,强化培养改革探索中的实践者,通过两年半的强化培养过程,完成了一篇水平较高的学位论文,并在此期间发表学术论文6篇。下面我以自己的切身体会谈谈对这种强化培养方式的看法。