精神分裂症患者的积极心态培养分析

目的探讨精神分裂症患者积极心态培养对疾病的改善效果。方法选取我院2017年1—12月接诊精神分裂症患者126例,随机数字表法均分为P组以及N组。N组给予常规护理,P组给予积极心态构建护理。对比两组希望水平及健康状态。结果护理后,P组希望水平、健康状态明显高于N组;组间护理后各项指标比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论培养精神分裂症患者的积极心态有助于提高患者对未来的希望水平,改善患者健康状态,研究数据显示积极心态构建护理模式有进一步推广应用的价值。

论转型期的法治心态培养工作

当前阻碍法治心态建立的主要因素有二 :一是计划手段在人们心理上的惯性作用 ;二是有些同志误以为法律仅仅是统治阶级用来压迫被统治阶级的暴力工具。思想政治教育工作应该根据当前的社会实际 ,遵循人的心理规律 ,通过说理法。

有关珠算教学中心态培养研究

心态是指人的心理状态。珠算教学不仅是“珠算认知的活动”，而且也应是在情感心态的参与下进行的情意活动。成功的珠算活动往往是伴随着最佳心态产生的，究其原因是在最佳的心理状态下，师生的潜在智能才得以充分发挥。因而本文就珠算教学中的心态培养作初步探对，与同仁商榷。

消防官兵心理挫折分析及心态培养

本文论述了消防官兵日常生活、工作中常见的心理挫折,并从客观和主观方面分析了消防官兵产生心理挫折的主要因素。同时对心理挫折状态下消防官兵如何培养良好心态提出了四点看法,帮助受挫官兵重新振作起来,积极热情地投入工作。

消费社会视阈下大学生社会心态培育问题探究

因为社会的发展,经济化水平的提升,大学生的处世心理问题已经受到各方的关注。然而因为当下的社会背景和社会发展需求,对于大学生在处世心态的调整方面还存在很大的问题。在某一阶段内,社会以及个人的价值需求和道德需求是社会主义价值观的直接体现,也对现实社会和大学生良好心态的建立具有很多实际的指导价值。

初中语文教学中学生良好学习习惯的培养策略

在初中阶段的学习过程中因为学生需要一段时间来适应如此高强度的学习氛围,所以教师就需要在日常的教学过程中为学生营造一个宽松的学习氛围,这样才可以让学生在课堂的学习过程中有一个高效的学习效率,学生对于知识内容的理解才会变得更加的深刻,因此教师在日常的教学过程中可以通过培养学生整理错题的习惯来快速的提高学生的语文学习成绩,本文就初中语文教学 中学生良好习惯的培养策略进行讨论与总结,并提出建议。

高职学生的心理特点及心理调适路径初探

高职学生在心理上正处在世界观、人生观和价值观形成和发展的关键时期,心智尚未完全成熟,不能很好地分辨事物本质,极易受到社会环境等因素的影响,从而易出现消极、困惑、焦虑、迷茫、奋斗精神不足等不良心理。如果得不到及时调适,很容易影响其学业,甚至演化成社会矛盾。在此背景下通过分析高职学生在求学期间不同阶段主要的心理特征,提出了高职学生心理调适的内容和路径。

在大学生中开展正确择业观教育势在必行

大学生的择业观是大学生关于择业理想、择业动机、择业标准的根本观点和看法，是择业者的世界观、人生观、价值观在择业问题上的集中表现，是大学生在社会职业岗位上的初步定位。从大学生择业观的内在结构分析，大学生的择业意向主要由择业理想和择业动机决定，它的直接反...

论成功教育与中学英语教学

本文在简述英语教学环节中成功教育的几个环节:培养自信,激励成功;优化教学,帮助成功;创造机会,尝试成功;注重学法,引导成功。分析培养成功教育的积极意义。成功教育不仅能提高学生学习英语的自信心,帮助解决学习上的心里困难,也有助于增强他们的整体素质。

高考英语听力训练技巧

本文就高考英语的听力训练以及解题技巧进行探析，学生在具备了一定的听力知识的基础上还应该掌握一些解题技巧。听力训练技巧的培养能让学生在高考英语的听力测试中得心应手。

对初中英语课堂教学方法的思考

英语是基础教育的重要学习科目之一，近年来各大学校都投入了大量的人力、物力进行英语教育，可教育的结果却很不理想，经过一番努力后，只造就了成千上万的哑巴英语人。本文首先分析了我国初中英语教学的现状，并在此基础上，结合多年的英语教学经验，提出了笔者对初中英语课堂教学方法的几点思考。