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题名提高英语语言感悟能力培养优秀外语人才
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作者
王娟
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机构
重庆市育仁中学
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出处
《成才之路》
2013年第9期49-49,共1页
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文摘
李岚清同志曾经指出,"中国对外开放,我们的一个弱点就是对外交际的语言问题,我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能取得最好的效果。"这说明为了适应时代发展的需要,我们必须思考如何培养全面的外语人才,
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关键词
感悟能力培养
外语人才
英语语言
对外开放
语言问题
法学英语
中国人
李岚清
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名如何培养高中学生的朗读能力
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作者
丁爽
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2003年第9期31-31,共1页
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关键词
高中学生
语文教学
朗读能力
语文素质
感悟能力培养
环境描写
节奏
《记念刘和珍君》
塑造人物
《荷塘月色》
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名语文创新能力的要素感性智慧的架构
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作者
蒋志兰
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机构
江苏徐州市第六中学
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出处
《海南教育》
2002年第8期22-23,共2页
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关键词
创新能力
感性智慧
中学
语文教学
感悟能力培养
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名论播音员的感悟能力
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作者
张洪
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出处
《当代电视》
2000年第S3期17-17,共1页
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文摘
所谓感悟,简言之,即有所感触而领悟。而对于播音这项艺术活动而言,感悟则是创作主体,以一种主动的应激性去接受来自稿件所反映的客观现实的刺激,而后在意识中产生某种概念或经验,掌握某种规律或是产生某种认识上的升华。概括地说,播音创作感悟能力的培养与提高可分四个阶段。第一阶段 即对有声语言外壳——声音状况的认识。其中主要包括对音色、吐字、发声方面的认识。如:音色的甜美、圆润与哑、喑、干、尖;吐字的清晰、松弛与拙浊、挤捏;语音上的纯正与个人语感的偏颇等。可以说良好的声音状况是有声语言表达的载体,失去了它,播音创作就无从谈起。如何根据自身条件找出一种属于自己的学习方法呢?首先。
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关键词
播音创作
播音员
有声语言艺术
感悟能力培养
创作主体
学习方法
政治修养
培养与提高
吐字发声
四个阶段
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分类号
G222
[文化科学]
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题名如何在初中体育教学中应用多媒体技术
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作者
徐洪杰
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机构
山东省聊城市冠县烟庄街道中心小学
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出处
《运动-休闲(大众体育)》
2021年第1期134-134,共1页
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文摘
随着信息化时代的发展,在初中体育教学中,现代信息技术融入课堂中,为学生营造了轻松、愉快的学习氛围,有利于激发学生参与体育运动的积极性,培养学生的各项体育运动技能,在把握教学细节的前提下,教师就可以通过发挥多媒体教学课件的优势,突破课堂中的教学重难点,教师也需要秉持科学性、合理性、有效性、实际性的教学原则,因此,本文就如何在初中体育教学中应用多媒体技术进行分析和探讨,并提出一些指导性建议。
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关键词
初中体育
多媒体技术
把握教学细节
培养感悟能力
陶冶审美情操
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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