如何培养小学生有感情地朗读文章

朗读是语文教学中一项重要的基本功，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到阅读教学关感、乐感、语感、情感的和谐统一。

浅谈民族地区初中学生的作文能力培养

随着现代社会的发展,初中学生获取知识的途径越来越广,但由于种种原因,他们所写的作文仍然普遍存在主题不鲜明、内容空洞、语言贫乏等问题。作为语文教育工作者,应努力思考、探索、实践,寻找和提高作文水平的突破口。提高写作水平是一个循序渐进的过程,关键在于激发学生兴趣,树立学习信心。在教学过程中,要多表扬和鼓励,让学生逐渐树立写好作文的信心。

高等学校音乐教育之我见

作为教育的组成部分，音乐教育，对培养全面发展、具有综合素质的人才，有着其他教育学科所不可替代的重要作用，因此，必须改革教学内容和教学方法，采取多种形式的音乐教育手段。

童话的美育功能

童话有着浓厚瑰丽的幻想画面，变幻扑朔的象征形象和凝重潜在的象征意蕴。童话所具有的魔法性、哲理性和哺育性使它在儿童阅读欣赏中发挥出巨大的美育功能。本文从开阔视野、发展思维，培养道德、净化心灵和培养美好感情三个方面对童话的美育功能进行探讨。

高中生物教学利用学生兴趣提高教学质量

从心理学生角度来分析，对某一事物感兴趣，就是这一事物最易诱发大脑皮层功能区的兴奋，而这种兴奋则是大脑对该事物认识、理解、记忆的最佳状态。它不仅能保证学生高效率地学习生物知识和技能。而且还对学生将来从事生物科学研究起着一定的影响。因此，在生物学教学中，教师应通过各种途径和手段将生物知识趣味化，在学生对生物知识感兴趣的基础上，引导他们去学习，并使之在学习中体会掌握生物学知识的乐趣，将兴趣传化为学习的动力。

高效课堂要从细节入手

一堂课是否高效，很大程度上取决于教师对教学细节的处理。细节处理得好，高效课堂油然而生。所以，教师尽管在常态课堂中，也要仔细把握好每一个细节，发挥好每一个细节的作用，只有这样，才能收到意想不到的效果。细节虽小，但往往是高效课堂的有力支撑。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

HOT榜单

01乡村老师体验支教生活你是一名刚毕业的大学生,你自愿来到这里进行支教。在乡下,大家的条件都比较艰苦。所以作为老师,你需要一个人扛下很多科目的教学任务。庆幸的是,乡下人口不多,所以你的学生很少,你有机会去了解每一个学生的性格、喜好,并和他们培养感情。

注重情感教学，让学生爱上政治

教学情感的产生不是呼之即来的，它需要教师去营造一个适合教学环境的气氛，让学生在这个气氛中进入情感的世界。比如，新课的导入，这是营造课堂气氛的最佳时机。教师可以以幽默的语言激活学生的思维，也可以以饱蘸激情的诵读令学生沉醉。多媒体的使用，更能营造情感的氛围，一幅幅精美的画卷，一则则韵味悠长的小故事。

试论中职生学习思想政治课兴趣的激发

中职生普遍学习兴趣不高，也没有学习的动力。由此，笔者认为，要想提高学习成绩，培养合格的职业技术人才，应从培养学生学习德育课的兴趣入手。培养兴趣要从和学生相处的艺术入手，要在课堂教学中具体体现，要通过良好的多样的评价方式来实现。

《变压器检修与试验》课教学教法初探

变压器检修与试验是一门专业课,实用性很强,对于刚刚接触专业课的学生来说,难度较大,并且变压器制造工艺和变压器工艺是本门课的基础,在进行本门课程时,部分学生对于变压器结构部分遗忘。故在教学中首先应注重实物教学,以变压器实物为教具,围绕教材进行讲解。同时充分利用多媒体等手段对课程中实物难以实现的教学环节进行视频还原,既提高了学生学习的兴趣,引发学生学习的好奇心,又增强了实践环节,使《变压器检修与试验》课的教与学做到了有的放矢。针对《变压器检修与试验》课程专业性强、内容抽象、枯燥、难理解等特点,从多方面入手,灵活采取启发式教学、参与式教学、理论与实际相结合等教学方法,变抽象为具体、枯燥为生动,使学生能够轻松掌握这门专业课。

激发学生的学习兴趣——让学生更喜欢数学

兴趣是一种潜在的素质，它能激发学生对学习、生活产生心理上的爱好和追求倾向，是克服困难，推动学习的内部动力。如何培养学生学习数学的兴趣，喜欢学数学，提高数学对学生的吸引力就成为数学教学中的重点。

让多媒体技术进入语文课堂教学

多媒体课件能为学生提供生动逼真的教学情境,丰富多彩的教学资源,为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景能使学生眼、耳、口、手、脑等多种感官同时接受刺激,促使学生手脑并用,思维集中,在语文课堂教学中有力把促进学生听、说、读写等综合能力的运用和提高,从而全面提高学生各方面的素质。

恢复家人之间爱的连接

孩子小时候我自己带,我去外地工作后,由婆婆照看,孩子渐渐跟我不亲了。我知道是自己陪伴太少,所以暑假时白天努力陪伴孩子,但晚上孩子还是不跟我。婆婆也总是有意无意地把孩子带回自己房间睡,即使我把孩子抱回来,婆婆只要听到哭声就跑来,孩子就跟她走了。我本想趁假期和孩子好好培养感情的,可现在连机会都没有,怎么办?

蓝鸽有信

1.一次对话。“鸽子会自己飞回来吗?”“会的,但你要对鸽子好,保证鸽子有优良的生长环境,最好还能和鸽子培养感情。”“不,我觉得鸽子认路是因为它与养鸽人建立了联系,鸽子不忍心离开养鸽人。”“也对,感情是相互的。”2.蓝鸽与树。“西区谁有CF卡的读卡器?有偿。”沈辞树在“芦大”跳蚤市场闲置群发布了这样一条信息。

“演讲教学法”在中国近代史教学中的运用

所谓"演讲教学法",就是适时运用演讲进行教学,以取得良好教学效果的一种方法,亦即把教材作为素材,让学生登台演讲。实施中,教师通过将教材分类、指导学生阅读、编写演讲提纲等形式多样的演讲,巩固所学的历史知识,会对培养学生的爱国主义思想感情,发展学生的智能,起到巨大的作用。笔者在中国近代史教学时尝试运用,收到了良好的教学效果。