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选好例子是培养学生科学素养的有效途径
1
作者
叶富军
《物理教学探讨》
2020年第9期75-76,共2页
提高学生的科学素养是中学物理教学的重要任务,那做什么、怎么做才是培养学生科学素养的有效途径呢?在课堂教学中首要的是选例子,无论是新授课,还是复习课,无论是课内的,还是课外的,既要选对,又要选准,更应该选好,让它真正成为核心例子...
提高学生的科学素养是中学物理教学的重要任务,那做什么、怎么做才是培养学生科学素养的有效途径呢?在课堂教学中首要的是选例子,无论是新授课,还是复习课,无论是课内的,还是课外的,既要选对,又要选准,更应该选好,让它真正成为核心例子,这样才能更好地培养学生的科学素养。
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关键词
选好例子
核心素养
培养捷径
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题名
选好例子是培养学生科学素养的有效途径
1
作者
叶富军
机构
浙江省温岭市第三中学
出处
《物理教学探讨》
2020年第9期75-76,共2页
文摘
提高学生的科学素养是中学物理教学的重要任务,那做什么、怎么做才是培养学生科学素养的有效途径呢?在课堂教学中首要的是选例子,无论是新授课,还是复习课,无论是课内的,还是课外的,既要选对,又要选准,更应该选好,让它真正成为核心例子,这样才能更好地培养学生的科学素养。
关键词
选好例子
核心素养
培养捷径
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
选好例子是培养学生科学素养的有效途径
叶富军
《物理教学探讨》
2020
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