在高中化学教学中培养学生的科学探究精神策略

在化学教学中,通过培养学生质疑能力、信息整合能力、设计与实践能力,拓展学生思维,培养学生科学探究精神。

构建新课标下和谐的语文课堂

语文课堂教学应当尊重学生的需要,尊重学生的情感,使其有高尚的道德情操和欣赏美、创造美的能力;培养学生健全的人格和高尚的时代风尚。在语文课堂中要实现教师与学生的平等对话,让学生在自己颇感兴趣的学习情境中去学习,同时要建立开放的语文课堂,使学生在获取知识的同时,培养学生的探究精神与能力,全面提高学生的语文素养。

浅谈“高结构设计与低结构实施”在高中化学中的实施——以“铝的重要化合物”一课为例

"高结构设计与低结构实施"是高中化学教学改革与实践的新理念、新思路。以"铝的重要化合物"为例,作者在教学设计中梳理重构知识线索,精心设计了论证实验和探究实验,启发学生顺应思考和探索的需求,培养学生实事求是的科学精神及团队合作意识,深入践行"高低结合"的理念。