高校入党积极分子培养教育存在的问题及对策研究——以贵州师范大学为例

做好入党积极分子培养教育工作,加强入党积极分子队伍建设,是做好发展党员工作的基础和前提。为准确了解高校入党积极分子对入党积极分子培养教育现状的看法及其学习需求等,分析研究入党积极分子培养教育存在的问题和原因,文章以贵州师范大学部分入党积极分子为研究对象,通过问卷调查的研究方式,分析研究高校入党积极分子培养教育存在的问题及其产生的原因,针对性提出了加强入党积极分子培养教育的对策。

高职院校学生党员发展培养教育体系构建路径

高职院校学生党员是大学生党员的重要组成部分,吸纳优秀学生入党、提高学生党员的党性修养和先锋模范作用的发挥需要完善的保障机制。文章针对高职院校学生党员选拔发展、培养、教育管理过程中存在的不足和现实问题,结合“00后”大学生的思想行为特点和思想政治态度,从学生党员选拔发展、培育教育、后续管理等方面着手,探究构建全员参与、全程关注、全方位服务的学生党员发展培养教育体系。

信息化时代大学生党员培养教育问题研究

信息化时代给大学生党员培养教育带来了更广阔的发展空间。针对信息化背景下教育资源分布不平衡、组织管理模式滞后、部分大学生党员党性修养弱化等问题,教育部门和高校应通过加强党员培养教育平台建设、完善组织体系、创新培养教育模式,探索信息化时代大学生培养教育的有效路径,提升党员培养质量,提高党建工作水平,完善高校大学生党员培养教育工作体系。

调适性互动:医学院校学生党员培养教育体系创新探究

针对目前医学院校学生党员培养过程中存在的培训内容刻板化、培训过程沉闷化等现象,医学院校党校要适应新时代党建发展要求,把握医学生发展特点,把单向度的应然规定和理论灌输逻辑转变为双向互动交流模式,优化课程设计,增强课程内容的实用性,实现党校培训体系的规范化运行、课程内容的进阶式培养、培训质量的螺旋式提升,保持内容和载体与时俱进,激发主体和客体互动活力,实现过程价值和目标价值的统一。

简谈高校培养教育中“科学家精神”的应用

科技创新是国家强盛的根基和民族进步的灵魂。它们为社会进步和人类文明发展提供了巨大的力量,而高校培养的未来科技人才为科技的不断进步提供了保障。尤其是近些年,我国高校每年向社会输送大量毕业生。其中很多学历层次较高的毕业生为科技创新事业的发展,他们积极投身到科研工作中,在科研院、高科技企业或高校等不同的岗位奉献自己的力量。他们为何会做出这样的抉择-高校的培养教育。由此可见,高校不仅仅是培养科技人才的摇篮,更是培养这些科技人才科学家精神的启源地。它们为科技的进步,国家综合实力的提升提供保障。如今,高校作为培育大学生的摇篮,是培养大学生科学家精神的重要场所,为国家科技人才的供应提供了保障。因此,高校担负着培育大学生科学家精神的重任和责任,并以科学家精神激励新时代大学生自立自强。

大学生入党积极分子培养教育模式探究

高校对大学生入党积极分子进行全方位的教育培养,是基层党组织学生党员发展工作中非常重要的一个环节,是在当下最新环境下保证党员发展质量的重要途径,对提高学生入党积极分子队伍建设质量,激发高校党支部的活力具有十分重要的意义。本文分析高校大学生入党积极分子发展过程中存在的实际性问题,并探究入党积极分子培养教育的新模式。

产房助产士的临床带教中实行人文素质培养教育的应用效果分析

探讨人文素质培养教育在产房助产士的临床带教应用的影响作用。方法 将50例助产实习生随机分为常规组25例采用常规带教方法和试验组采用人文素质培养教育方法,分析不同带教方法的效果差异性。结果 试验组助产士综合成绩评分、对带教教学质量满意度明显高于常规组(P<0.05)。结论 人文素质培养教育在产房助产士的临床带教中应用价值更高。

基于“德智体美劳”全面培养教育体系的中职服装设计课堂教学方式变革初探

随着我国社会经济的发展,人们的生活水平有了显著的提高,就衣食住行的“衣”方面来说,人们对衣物的要求不再是只能抵御寒冷,而是有了更高层次的审美要求。中职学校所开设的服装设计专业,旨在培养高素质、高技能的综合性服装设计人才,但是受到传统教学观念的影响,中职学校服装设计教学还存在相当大的问题,进一步影响了教学质量。习近平总书记强调,在教育方面要全面构建“德智体美劳”全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养模式。因此,中职学校更需要在服装设计教学中积极进行教学改革,全面培养学生的能力。

高校本科生科研素养培养教育探索

高校本科生科研素养培养是本科教育目标的重要组成,其培养教育是提升本科生综合能力特别是科研能力与创新能力的有效途径。探讨了高等学校本科生科研素养培养机制,阐述了本科生培养教育内容与科研素养的逻辑关系,提出了优化课程结构、丰富与拓展教学内容的方法,详述了深化开展教育教学方法与教学手段改革的措施,阐明了营造科研素养培养教育环境的意义及方法,论述了全面实施科研素养培养教育及加强过程管理的方式与方法。

大学生党员继续培养教育研究

研究采用自编"大学生党员继续培养教育满意度调查问卷",对大学生党员在继续教育满意度、教育需求和改进意见等方面内容进行调查,系统分析了不同类别的大学生党员对继续培养教育活动的满意度、对组织生活的主观印象和参与继续培养教育活动的积极性等问题,综合说明大学生党员在教育目标、教育内容、教育途径等方面的不同需求,并提出相应对策建议。

新形势下大学生入党积极分子培养教育模式的创新

随着高校扩招和完全学分制的全面实施,大学生入党积极分子培养教育的任务日益繁重,实践工作中出现了一系列亟待解决的矛盾和问题。在总结实践经验的基础上,从党员责任区的建设、日常政治理论教育体系的建立和实践教育的活化等方面,对入党积极分子培养教育工作模式的创新进行了探讨,旨在对解决工作矛盾、促进工作有效开展有所启迪。

新时期大学生党员培养教育模式创新

要加强对大学生党员入党后的培养教育,提高他们的整体素质,必须要从培养教育的模式改革上下功夫,通过实施"微型党课"、党课选修与社会实践制度及建立网上党校等相结合的大学生党员培养教育模式,多管齐下,方能有效提高大学生党员的能力与素质。

论高校图书馆与大学生信息素质的培养教育

信息素质是当代大学生必须具备的基本素质 ,加强对大学生信息素质的培养教育是高校的一项重要任务。高校图书馆具有诸多优势 。

大学生党员培养教育创新方法研究

大学生党员培养教育一直以来是高校思想政治教育工作的重要组成部分,在当前经济全球化、政治多极化、文化多元化、信息网络化的新形势下,必须全面贯彻党的十七大提出的以改革创新精神推进党的建设的要求,在方式方法上创新。通过对大学生培养教育方法创新紧迫性的分析,提出了大学生党员培养教育新途径。

入党积极分子培养教育与发展合格大学生党员初探

加强对大学生入党积极分子的培养教育是高校党组织贯彻十六大报告精神的一次实践,是实践"三个代 表"重要思想,为党的事业培养合格共产党员的一项具有战略意义的重大举措。

新形势下大学生党员培养教育长效机制研究

分析当前高校学生党建工作现状及培养教育存在的问题,探析构建新形势下大学生党员培养教育的长效机制。指出做好大学生党员培养教育工作是高校各级党组织义不容辞的政治责任要克服组织形式、手段和方法老套、入党前后培养教育不平衡、传统培养教育效果不理想等现实问题。

国外城市规划潮流的变化与城市规划师的培养教育

八十年代以后，世界各国的城市规划体系相继发生了变化，对城市规划师具备的能力提出了新的要求。城市规划是一个涉及社会科学、人文科学与自然科学等广泛领域的学科，规划师的队伍不只限于工学出身的规划师，还应由地理学、环境学、城市经济学、城市社会学、行政学、法学等文理科出身的规划师组成。关于城市规划师的培养教育途径，应考虑建立包含多学科的城市规划教育体系及规划师的继续教育制度。

高职院校学生党员培养教育体系的构建

学生党员培养教育工作是高职院校学生政治思想教育体系中的重要组成部分。新形势下高职学生党员培养教育具有"三高三低"的特点,构建学生党员培养教育体系应当包括培养体系、组织体系和评价体系三个方面。

新常态下高校学生党员培养教育中存在的问题与解决路径

针对新常态下高校学生党员的发展状况,本研究采用文献研究与归纳分析的方法,分析了高校学生党员培养教育的必要性,总结了目前高校学生党员培养教育中存在入党动机不纯、入党程序形式化、教育模式传统、党建队伍水平有限以及缺乏监督考核机制的问题。提出坚持信念教育常态化、促使入党程序规范化、推进培训方法现代化、推动党建工作精致化以及保障后续教育持久化的建议,为新常态下高校的党建工作提供参考意见。

微时代下高校学生党员培养教育的挑战与对策

微时代是当前高校学生党员培养教育需要积极应对的重大时代挑战,主要表现为高校学生党员培养教育的环境、载体、主体和内容等各个方面,全面、清醒地认识和把握这些挑战并从高校角度提出抢占微阵地、探索微载体、构建微教育环境等对策。