试论国际型人才的培养构架及其评价体系

在综述已有研究的基础上,构筑了"基于冰山知识体系的国际型人才素质结构"和"基于大学核心职能的国际型人才培养创新平台"构架,并给出了此二者具体的评价指标体系。

试论无国界管理人才的培养构架及其评价体系（英文）

本文在综述已有研究的基础上,构筑了'基于冰河知识体系的无国界管理人才素质结构'和'基于大学核心职能的无国界管理人才培养创新平台'构架,并给出了二者具体的评价指标体系。最后还剖析了上海外国语大学MBA无国界管理人才的培养模式。

新农科背景下创新人才培养模式研究

随着《创新人才推进计划实施方案》的颁布实施和素质教育的持续发展,各高等院校开始重视学生创新能力的培养,对课程结构进行重新排列和布局,使学生创新能力等综合素质得以更全面发展。高等院校应对教学理念和课程结构进行更新换代,不仅要持续培养学生专业能力,更要充分挖掘学生的创新创业能力,力求专业素养学科交叉多元化以及创新创业能力的综合提升。结合园艺专业教育背景和人才培养计划改革,论述创新人才培养问题及解决方案,以期为后续培养专业创新人才等提供思路。

小学阶段应培养的语文学习习惯构架

学习习惯是学生在学习过程中不断积累而形成的,对学生自主学习能力的提升具有重要作用,良好的学习习惯对学生的学习及未来发展受益匪浅。小学语文作为小学教育中的重要学科,应注重对学生学习习惯的培养,通过有效方式促进学生对语文学习的兴趣,提升学生在学习中的主动性,从而促进良好习惯的养成。本文通过对小学阶段应培养的语文学习习惯进行构架,为小学语文教学工作的开展提供参考。