高校外语教师信息素养培养模式与策略探析

随着信息时代的到来,信息技术已广泛渗透到社会的各个领域。在教育领域,信息技术的应用引发了从教育信息化到教师教育信息化再到教师信息素养的讨论。本文论述了信息素养的内涵、培养高校外语教师信息素养的必要性,并提出了培养教师信息素养的模式与策略。

现代教育技术下高校外语教师素质培养策略和模式

随着社会的发展、现代教育技术的提高以及中外交流的日益扩大,高等院校需要高水平的外语教育,因此,人们对高校外语教师的素质也提出了更高的要求。本文从现代教育技术下高校外语教师专业素质存在的问题入手,提出了当代外语教师所应具备的素质及分析探讨了培养高校外语教师专业素质的策略和模式,希望为高校外语教育改革与发展提供理论和实践的启迪与借鉴。

论人力资本理论视域下的社会考试人才培养模式创新

人力资本理论是在上世纪60年代创立,该理论的出现,将人们对“人才培养模式”“生产能力分析”等的认识,提升到了全新的高度之上,而在当前阶段的社会发展中,我国的社会考试制度正处在一种不断创新、不断发展、不断前进的趋势之中,存在的问题、挑战、机遇等更是层出不穷。但是,“以人为本”的理念却始终贯穿其中,这种社会考试制度的形成,极具中国特色,而想要将这种社会考试制度的发展,推向更高水平、更高层次的建设之中,就需要相关部门以人力资本理论的把控为抓手,探究社会考试人才培养模式的创新发展。

信息技术环境下高中英语词汇学习策略之语境策略培养模式的研究

词汇是语言的建筑材料。“没有语法,能表达的内容很少,没有词汇,则什么也表达不了”(Wilkins,1972)。而基于语境的高中英语词汇教学活动是理解和表达与各种主题相关的信息或观点的有效途径。在信息技术环境下,在语境中培养学生的词汇学习策略,不仅有利于学生阅读能力的提高,还有利于发展学生的学科核心素养。本文将以一节研究课课例来说明在阅读教学中应用信息技术来培养学生词汇学习策略之语境策略模式。

试析新教学模式下大学英语的学习策略

学习策略研究已成为应用语言学研究领域的重要课题,在国内外已取得了卓越的成果。在大学英语新教学模式下,学习策略培养更显其重要性及必要性,而只有在提高策略意识的前提下进行策略训练及策略融合,并通过有效的学习策略评价体系来保障策略培训的实施及增强学生的策略意识,才能真正达到提高自主学习能力的目的。

高职计算机应用人才的培养

我国经济社会发展需要大量技术应用型人才,从社会需要什么样的计算机应用型人才出发,对目前高职院校计算机技术应用型人才培养中存在的问题进行了深入思考,并提出了如何建立适应社会需求的高职院校计算机技术应用型人才培养的模式和策略.

农村中学师资队伍建设略探

在学生成长的过程中,教师有着非常重要的作用,为了让学生更好地成长,教师的专业成长极为关键。文章探讨通过对中学教师年龄层次的分析,认识每一个年龄阶段教师的特点以及专业水平,进而规范管理,促进农村中学教育质量提升;通过对中学教师的分层次培养,让教师在良好发展的过程中助力学生成长,提升农村中学教育质量。

浅谈采油技师的培养策略

《关于进一步加强高技能人才工作的意见》要求把加强高技能人才工作作为推动经济社会发展的一项重大任务来抓，完善高技能人才培养体系，建立和完善高技能人才考核评价机制，营造有利于高技能人才成长的良好氛围。结合油田实际，从采油技师培养特点、要求着手，基于采油技师的能力目标及学习目标探讨采油技师培养策略和模式。