“三全育人”视域下混合式“教-学-研-用”人才培养模式探索与实践

教学团队以课程群为依托,探索适应人才培养特点的线上线下、课内课外、校内校外教学实施模式,基于“重基础、强实践、拓素质”的培养理念,提出“教-学-研-用”递进式育人模式,创建以“知识链-能力链-素质链”为内三螺旋、“课堂-网络-平台”为中三螺旋、“企业-大学-专业”为外三螺旋的三层次三螺旋复合型人才培养模型,破解理论基础-实践能力-综合素质的耦合难题,形成多元化、多层次、多主体的全员、全程、全方位的“三全”育人体系,确保专业人才培养目标及知识、素质能力培养落地增实效。

电脑艺术设计人才培养模式的探索与改革

本文从高等职业教育的概念和内涵入手,分析了电脑艺术设计人才培养模式的现状及发展趋势,提出构建实践教学体系、"基于工作过程"的课程体系,实施以"基本的艺术理论知识和实践能力+专业课模块化教学+依据职业定向和岗位情境的企业案例模拟专业实训+分层次定位岗位群、企业顶岗实习"的阶梯式教学人才培养模式,强调改革人才培养模式的重要性,指出要在"工学结合"的教学实践中提高学生的综合素质和职业技能,培养学生的实践能力和创新精神。

农村医师培养模式的设计与评估

陕西医学高等专科学校从 1988年开始探索农村医生的培养模式。课程的安排是基础课教学一年中分为入门阶段和以临床问题为中心深化学习阶段 ,还在临床课和实习阶段也施行了一些改革措施。经基础课程考试 ,教改班与实验班多次比较 ,并对首届毕业生毕业后 2年及 4年工作情况进行追踪调查 。

适应未来转型为导向的新时代设计类人才培养模式探索

新一轮科技革命与产业变革对大学带来了新的挑战,加上对研究型大学教学质量存在的批评,将成为本科教育改革的主要动因。本文结合对全国思政会议及党的十九大报告精神、国家创新战略、英国政策白皮书、《斯坦福大学本科教育研究报告》及卡内基教学促进基金会的相关研究报告,围绕中国设计本科教育对目标与能力、教学模式以及有使命感的学习进行了多方面的反思。为此提出中国特色设计类人才培养模式的新时代理念,以"适应未来转型"为导向,从顶层确立培养有社会责任感和受尊重的、适应未来职业领域的新型设计师与设计领导者。并以江南大学设计学院人才培养为例,探索5个具体策略与行动加以整体实施。

现代模具设计制造人才的培养模式改革探索

丈章阐述了模具设计制造业人才需求的基本形势,目前,全国各大院校的办学定位远远不能满足模具制造行业人才需求,所以有必要对人才的创新性培养模式进行探索,探究全新的培养模式有助于提高工程应用型专业的教育质量。

创意产业背景下的高校“创新型”设计人才培养模式新探

随着文化创意产业的迅猛发展,创新型设计人才的需求成了当前该产业发展的焦点。创新型设计人才是指具有创新精神和创新能力的,并具备设计知识和技能的人才,通常具备优良的创新品质、坚韧的创新毅力、敏锐的创新观察、超前的创新思维、丰富的创新知识、科学的创新实践等特征。高校艺术设计专业教育作为培养创新型设计人才的摇篮,如何将学生培养成为创新型设计人才成了当前备受关注的课题,本文将从设计人才的培养模式出发进行探析。

高师院校艺术设计专业人才培养模式的现状分析与思考

培养创新、实践人才,构建复合型人才培养模式,目前已经是高校实现可持续发展的必由之路,也是高校设计艺术教育深化改革的关键。高师艺术设计人才的培养,要突出师范性的特点,改革教学内容和课程体系,不仅要培养专业设计师,更要培养学校教育的一线教师。

促进多元智能发展的设计性培养模式研究

文章对高职院校设计性培养模式的理论基础及教育实践进行了探讨,对多元智能教育的测试评估进行了实验。结论是:设计性培养模式是以促进发展多元智能为核心,具有中国高职教育特色的培养体系,它反映了教学活动各要素之间的关系,描述规划了教学活动进程的系统思维方法。理论和实践表明,它在高职教育的设计、开发、管理和评价方面,有着显著的价值。文章从统计学的意义上,采用实证的方法,定量研究了智力与策略对学习成绩的效应,实证了教育统计学的一套有效的统计方法,这是对学生进行个性化教学设计量化所需基础性工作。

产教融合背景下应用型艺术设计人才培养模式创新研究

高职院校要紧跟时代潮流,加强对艺术设计人才培养进行创新和发展,要在艺术学院人才培养目标定位的基础上积极主动地对人才培养模式进行改革创新,使高职院校艺术设计人才更好地适应社会发展,满足人们日益增长的文化艺术需求。本论文从不同方面阐述产教融合背景下应用型艺术设计人才培养模式创新研究,希望为研究应用型艺术设计人才培养模式的专家和学者提供理论参考依据。

以民族文化创造性转化能力培养为核心的地方高校设计专业硕士人才培养研究

本文以民族文化创造性转化能力培养为核心,探究地方高校设计专业硕士培养模式的改革策略,阐明地方高校专业设计人才培养现状及成因,提出改革实践中以民族文化研究为培养核心,加强跨专业学科融合,构建具有民族文化特色的课程体系,增进设计教育产教融合等策略,以切实提高地方高校设计专业硕士人才培养水平。

厚积薄发 任重道远——科学发展观统领下的高校环境艺术设计教学刍议

可持续发展的环境艺术设计人才培养模式强调:在环境艺术设计教学中,始终把环境艺术设计人才的可持续发展放在首位,把对学生创造性思维能力的训练和培养贯穿于环境艺术设计教学的始终。

论高职艺术设计专业教材建设

随着社会多元化的发展和教育改革的变化,高等职业人才培养目标和模式都发生了很大的变化,专业设置和教学模式更加贴近市场的需求.作为在高职艺术设计专业人才培养中起着重要载体作用的教材,也应与时俱进,编写出与时代同步、与市场人才的需求和人才培养模式紧密结合的新型教材. ……

地域文化背景下建筑幕墙创意设计人才培养模式初探

介绍了有关新世纪建筑幕墙行业的发展背景,对当前的高职教育中相应的缺位现状进行了分析,并以常州地域文化为背景,初步探索提出构建"基于工作室的三三制建筑幕墙创意设计人才培养模式",以促进高职教育改革实践的创新发展,提升高素质技术技能型人才的培养质量。

环境设计专业校企业深度合作模式研究

环境设计专业旨在培养具有创新思维的环境设计综合型人才,校企合作模式有利于培养学生的实践创新精神。在进行环境设计专业校企合作过程中,校企双方应互相配合完善综合型环境设计人才培养模式,引导学生进行多方发展。

CDIO-P培养模式下运动控制系统课程改革探索

借鉴国际高等工程教育理念进行中国高等教育模式的探索具有重要意义。给出了学院提出的基于CDIO-P的自动化创新人才教育模式,并结合该模式,从改革思路、改革措施以及考核方式等方面,探索实践"运动控制系统"课程教学中贯彻实施该新型教育模式的可行性。

Research on the Trend of Modem Interior Design Education Reform from the Perspectives of Aesthetics and Traditional Regression

In this paper, we conduct research on the trend of modern interior design education reform from the perspectives of aesthetics and traditional regression. Professional interior design technology is to adapt to the needs of economic development of practical talents in the central plains, with the spirit of the ＂seeking truth from facts＂ , pinpoint the target of profession fostering, established the reasonable personnel training mode, trying to explore suitable for the market need of professional personnel training mode and practical teaching methods, architecture art and design professional teaching system in higher vocational colleges. Interior design professional teaching reform goal, the guiding ideology, clear, clearer thinking pay attention to professional skills and professional quality education, skills, for body, quality as the soul. Our research starts from the basic analysis of aesthetics and traditional regression to propose the novel educational paradigm that is innovative.