“互联网+”时代多媒体设计与制作专业人才培养目标建设——对艺术类高职院校的研究

本文结合艺术类高职院校的发展定位、生源特点、办学特色等方面的考量,从人才职业岗位定位、知识结构要求、素质能力要求三个方面对多媒体设计与制作专业人才培养目标进行科学定位,以期为经济社会及市场量身定制人才,服务国家需求,促进高等职业教育内涵发展、科学发展。

研学旅行的学校顶层设计与难点突破——以成都金苹果锦城一中为例

要高质量开展研学活动,需要学校做好顶层设计,它包括:第一,培养目标设计,发挥"实践育人"的功能,发展学生核心素养,培养全面发展的人。第二,课程顶层设计,包括总项目设计、研学主题设计、实施方案设计、成果表达设计。第三,质量保障设计,包括纳入课程计划、全员自主参与、实施多元系统评价。要突破实施过程中的安全防控、资源利用与项目聚焦的难点,做到"研""旅"结合,在活动中培养学生的能力,提升学生的素养。

以专业认证为导向的机制专业课程建设探讨

根据工程教育认证的标准与要求,我校建立符合认证标准的课程教学体系,加强连续改进,保证机械制造专业培养高质量的优秀人才。同时也发现我校在机械制造专业课程设置方面存在的不足,理论与实践没有很好的相结合,所以我校在这方面加以改革与调整,最终的目的是大幅度的提高人才素质。