面向21世纪职技高师人才培养素质与模式研究

人类社会在迈向辉煌的21世纪的同时,必然要经受一场重大的历史变革.当前我国高等教育不仅面临着世界性科技革命和国际经济剧烈竞争的挑战,而且要适应国内经济体制.经济增长方式转型和实施可持续发展战略、科教兴国战略的需要,这必然引起高等教育培养目标、素质规格与培养模式的重构.

提高人才培养素质视野下的高校传统廉洁文化教育

我国具有丰富的传统廉洁文化历史资源,它为我们当今反腐倡廉提供了宝贵而丰富的教育资源。高校肩负着为国家和社会培养栋梁的任务,其培养的人才在很大程度上决定着国家和社会的发展方向,因而加强传统廉政文化方面内容的教育必不可少。高校对于人才的培养基于师资、课程、教材、教学教法等各个环节,在这过程中嵌入传统廉洁文化教育,必然有利于强化学生的廉洁自律意识,达到提升其综合素质的目的。

优化养成教育 培养素质人才——宜昌县小峰一中养成教育研究与实践

《中国教育改革和发展纲要》指出:“对中小学生还要注重进行文明行为的养成教育”。初中阶段学生心理、生理快速发育,是各种良好行为习惯形成的重要时期,这种良好的行为习惯一旦内化为学生的情操、品格和气质,就会影响其一生。这无疑有益于社会主义精神文明建设和市场经济建设。然而这一转化需要长期的养成过程,因此必须抓好养成教育。养成教育包括行为习惯、科学文化、智力技能、

钻研教材 培养素质

中学的现行历史教材,是历史教学之本,历史教学应该依据教材进行是一个无可争议的事实。但是在实际的教学过程中,我们发现,由于教学目的、任务的规定性,体例、篇幅的局限性,现行教材存在着内容繁简失度,知识体系藏而不露的缺陷。

卓越小学教师艺术素质培养研究与实践

为有效推进教育部卓越教师培养改革项目——“综合型卓越小学教师培养理论与实践研究”,文章作者持续开展了系列研究与实践探索,希望以艺术素养教育作为培养卓越小学教师的突破口,通过单独招定向公培生遴选“好苗子”、修订培养方案构建艺术素养教育课程体系、日常训练和集中实践紧密结合、专兼职教师协同培养等措施,有效加强定向公培生的艺术素质培养,提升学生的艺术素养,培养艺术特长突出的综合型小学卓越教师。

课程思政背景下高职理工科专业教师育德素质培养路径研究

课程思政已成为高职院校教学改革的重要路径,这一模式的推行关键需要一支育德素质过硬的教师队伍。在阐述课程思政、育德素质内涵基础上,全面分析提升教师育德素质的重要意义,结合当前高职院校尤其是理工类高职院校专业教师在开展思政教育方面面临的问题和困境,因地制宜从行政部门出台顶层设计、院校发挥主导作用、教师自觉提升主动性等三个大的方面,就课程思政背景下高职理工科专业教师育德素质培养与提升探索了有效路径,为高职院校更好落实立德树人根本任务、培养复合型人才提供了有益借鉴。

医学专业学生数智化素质培养的育人模式探索

数智化时代是以大数据、人工智能、云计算、物联网等新兴信息技术为主形成的“数字-智能”时代。面对既是挑战又是机遇的数智化浪潮,医学专业学生对此认知不足、易受偏颇言论影响,且缺乏相关实操条件和经验。鉴于此,医学院校应从重新塑造从医观念的认知策略、立足交叉融合的实践策略和具备调整指导功能的评估策略出发,贯彻“三全育人”理念:在基于评估机制的“反馈-调整”作用下,通过联动校内学习阶段与校外实习阶段等方式,持续性帮助医学专业学生把握数智化的时代趋势、厘清数智化的概念内涵,从底层逻辑上增强医学专业学生对数智化的认知理解,并与具有“医工结合”学术背景的专家团队合作,向医学专业学生提供数智化相关训练平台,进而锻炼医学专业学生与本专业相交融的数智化技能,涵养其与数智化时代相适配的医者仁心精神,有效实现面向医学专业学生并不断自我迭代优化的系统性数智化素养培育模式。

发展性评价在卓越医学人才医德素质培养中的必要性和可行性探究

高等教育大众化及十大发展对医学生的要求,提出了“卓越医生教育培养计划”,要求我们跟上《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》改革步伐,推进医学教育改革,培养应用型高素质人才。卓越医生不仅要拥有扎实的技能知识,也要具备良好的医德素质。为此,文章立足于发展性评价,简要阐述发展性评价在卓越医学人才医德素质培养中的必要性及可行性,以此为基础,结合卓越医生医德素养发展性评价体系,提出人才培养建议,从而为相关教育工作者提供参考。

基于学生创新素质培养的机械原理课程设计教学改革

针对机械原理课程设计中存在的时间安排不合理、题目单一、内容传统等问题,结合我校的教学大纲与教学计划,进行课程设计教学改革与尝试。通过课程设计的时间调整,创新性题目的更新以及设计要求的提高改善课程设计中存在的问题。实践结果表明,与机械原理理论课同步开始进行课程设计,提前布置设计任务,结合学生的科研经历及创新大赛开展一定的创新设计题目,更有利于学生的创新素质培养,提高学生参与课程设计的积极性和能动性,同时对课程设计的完成质量与完成效果都有较大改善。最后,结合改革成效,对未来机械原理课程设计的改革提出了进一步改进与优化的建议。

少儿报刊融合发展推动少年儿童综合素质培养的实践路径研究

随着全媒体时代的到来,数字化技术不断赋能出版。少儿报刊作为少年儿童获取优质精神食粮的重要工具,应积极响应媒体融合纵深发展的要求。文章采取案例分析法,以《小学生天地》为例,总结少儿报刊融合发展路径:搭建融媒体平台,新技术创新服务模式;整合数字资源运用,实现出版流程数字化;融媒体服务平台助力主题教育;聚焦栏目创新升级,深度开发品牌IP产品;优化阅读教育融合产品,提升阅读服务能力。现阶段,我国少儿报刊在传播渠道、传播形式、营销渠道上初步实现了数字化转型,但仍面临统筹规划水平有待提高、人工智能迭代引发现实挑战、网络数字安全版权风险、数字化专业人才缺乏等挑战。基于此,文章提出解决策略,包括从观念到实践进行全面革新、加快开发数字出版新模式新服务、推动AIGC人工智能技术与少儿出版双向赋能、增强国际化传播能力,旨在构建以内容创新为核心、科学技术为驱动、管理优化为保障的全媒体传播体系。

高校安保中思政教育对学生综合素质培养的影响

高校作为培养人才的净土,安全稳定的环境对学生学习生活至关重要。然而,受传销组织、网络诈骗等社会危险因素的影响,高校安保工作的难度大大增加,传统的安保模式已无法充分保障学生的安全,亟需探索结合思政教育的新型安保模式。文章深入分析了当前高校安保工作的现状,探讨了安保工作中开展思政教育对学生综合素质培养的影响,并提出了加强思政教育在安保工作中实施的建议,为高校安保工作的创新实践提供参考。

基于素质培养的开放大学专业教育与创新创业教育融合策略研究

专业教育和创新创业教育的深度融合是远程开放教育深化人才培养改革的重要突破口,也是新时代开放大学的核心任务。本文理清了远程开放教育中以素质培养为目标加强专业教育与创新创业教育的理论依据,从新时代开放大学学生特征、专业教育和创新创业教育现状方面分析了专业教育和创新创业教育融合的必要性,并提出基于素质培养的开放大学专业教育与创新创业教育在课程体系、实践教学体系及学科培训等方面的融合策略,以期促进远程开放教育的高质量发展。

大学生素质培养与未来职业发展研究

当前,社会的发展日新月异,对于大学生综合素质提出了更高的要求。在这一背景下,提高大学生素质,优 化职业发展,拓宽大学生职业前景具有极为重要的意义。本文探讨大学生素质培养所面临的挑战。在此基础上,分析未 来职业发展的优化路径。

新时代政工干部素质培养思路研究

文章探讨了新时代政工干部素质培养的意义、当前面临的困境以及培养思路。在二十大精神的指引下,新时代政工干部的素质培养要注意以下方面:要鲜明树立新时代选人用人导向,积极推动政工干部的实践锤炼,健全政工干部考核评价机制,加强政工干部能力培训,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供有力的支撑。

人才加速流动形势下旅团政治机关干部能力素质培养问题与对策

随着军委人才工作会议精神贯彻落实和军事人力资源政策制度深度落地,人才加速流动已成为人力资源不断丰厚的路径依赖和趋于常态的基本现实。由此,也给旅团政治机关干部培养带来了诸多机遇和挑战,需要我们认真研究分析适应人才加速流动形势,提升旅团政治机关干部能力素质的方法路径。

数智化背景下高校财务人员素质培养研究

随着大数据、人工智能等信息技术的蓬勃发展,我国迈入了数字经济时代,数智化正在引领当代社会发展。在高校财务管理领域,数智化促进了高校财务转型,提高了财务工作质量和效率。«会计改革与发展“十四五”规划纲要»将积极优化人才培养机制列为重点工作内容,会计人员职业道德规范、财务预算一体化管理的推行,对财务人员的素质提出了更高的要求。文章旨在研究高校财务人员在数智化背景下面临的机遇和挑战,重点探讨高校财务人员所需的知识、技能和态度,并提出相关培养建议,以适应数智化背景下高校财务工作的要求。

浅谈航天科研院秘书的职业素质培养

航天科研院秘书作为航天科研机构的关键角色,需要具备一定的职业素质。首先,他们应具备出色的沟通与协调能力,能够与各部门和人员高效沟通,在处理复杂的事务时能够协调各方的利益。其次,秘书应具备高度的机密性和保密意识,能够处理和保存机密文件和信息,保护科研机构的利益和声誉。另外,他们需要具备优秀的组织和时间管理能力,能够合理安排工作和任务,确保各项事务的顺利进行。此外,秘书还应具备较强的专业知识和技能,了解航天科研的基础知识,并具备一定的文秘工作能力。为了培养这些职业素质,秘书可以通过参加职业培训课程、培训班和研讨会来提高沟通与协调能力,积极参与学术活动和项目,增加对航天科研的了解,并通过学习和实践不断提升组织和时间管理能力。因此本文简要总结了航天科研院秘书应具备的职业素质及其培养途径。

初中体育课堂教学中学生心理素质的培养

初中阶段是青少年身心发展的关键时期,这一阶段的体育教学对于学生的健康成长具有不可忽视的作用。然而,当前初中体育课堂教学存在一些显著问题,需要我们采取措施加以解决,实现对初中学生心理素质的培养,因此,我们应该重视体育运动在学生发展中的作用,通过改进体育教学,帮助学生更好地融入社会,成为新时代的高素质人才。

内科护理学教学定位与职业素质培养探讨

随着医学技术的不断进步和人口老龄化的加剧,内科护理学的教学定位和职业素质培养成为内科护理学教育领域的关键问题。本文首先从内科护理学在医疗事业中的作用以及内科护理学教学对于培养护理专业人员的重要性两方面分析了内科护理学教学的重要性。其次,从内科护理学教学的理念和目标、课程内容设计的原则以及教学方法和手段的选择和应用三方面论述了内科护理学教学的定位,最后探讨了内科护理学教学的职业素质培养。内科护理师需要具备多方面的职业素质,包括专业知识和技能、沟通能力、团队合作能力、个人品质等。因此,内科护理学教育应该注重培养学生的多元化能力,培养学生成为具有责任感、团队精神和人文关怀的优秀内科护理师。