实行导师制培养编辑人才

70年代末至90年代是中国出皈业改革和发展时期。发展带来了繁荣,同时由于发展速度较快,也带来了问题。编辑总体素质下降,编辑人才的培养已成当务之急。笔者想从认识编辑的内涵和特点、编辑队伍的发展状况两方面,说明实行导师制培养编辑人才的可行性和必要性,以此参与对培养优秀编辑人才问题的讨论。一、编辑的内涵与特点随着出版业的快速发展,编辑已不再局限于文字的加工和整理,而必须具有全面的素质。具体表现在:①应有强烈的时事敏感性,较高的政策理论水平和政治把关能力。

“双高计划”背景下高职院校学报编辑人才培养与团队建设的优化机制

高职院校学报作为高职院校的重要学术平台,承担着传播学校文化、展示学校成果、促进学术交流、推动学科建设的重要职责,需要配备一支高素质、高水平的编辑队伍,从而为“双高计划”的实施提供有力的学术支撑。高职院校学报编辑人才培养与团队建设面临新形势、新挑战和新机遇,也仍存在一些问题,因此还需优化高职院校学报编辑人才培养与团队建设机制,从而提升高职院校学报的学术质量和影响力进而服务于“双高计划”。

质量强国和文化强国建设背景下编辑人才培养的理念和路径

人才是质量强国和文化强国建设的基础性支撑,编辑人员的素养直接影响图书质量和出版业的高质量发展。编辑人才的培养并非一蹴而就,需要遵循协同培养与综合素养、持续发展与终身学习、注重实践与精益求精的理念。在此基础上,文章从学历教育、职后培训、个人自学三个层面探讨编辑人才培养的路径:出版社与高校协同共育,构建编辑人才培养合作机制;继续教育部门与出版社综合培训,全面助力编辑素养提升;提升自主学习能力,补齐能力短板,以期助力质量强国和文化强国建设。

媒体融合时代的新型编辑人才培养

进入新世纪,新闻媒介的变化活跃而深刻。这些变化主要表现为:传统媒体与网络之间的边界出现逐渐淡化和消解的趋势,新闻业界呈现纸媒体、电子媒体和互联网等多媒体传播方式的"大融合",新闻传播已然进入了媒介融合时代。面对新闻传播的变化,新闻教育要及时作出相应的调整,这包括及时更新教学观念,加强科学性和实用性的课程体系改革,加强实验教学,培养新闻传播实务界需要的复合型人才,以适应新闻传播变革的需要。基于这一基本观点,我们组织了一组文章,就媒介融合时代的新闻教育进行专题讨论。

出版强国建设背景下少儿图书编辑人才培养的思考与实践

本文从出版强国建设对少儿图书编辑人才培养提出的更高要求入手,论述了出版强国建设背景下少儿图书编辑人才培养的重要性、现状和特征,通过人才发展体制机制改革、坚持实践成才、强化培训制度,紧抓编辑部领导能力提升、加强名编辑培养等方法,合理规划编辑人才培养路径,有效改善编辑人才成长环境,为少儿出版单位高质量发展创造条件,为出版强国建设目标的实现提供保障。

报网融合背景下新闻编辑人才培养探讨

新闻是信息传播和共享的主要手段之一。随着时代的进步及科技的不断发展,现代新闻形式已突破了传统报纸新闻,走向多形式阶段。网络媒体的快速发展,使网络新闻开始逐渐占据重要位置,报网融合趋势日益明显。网络新闻不论形式上、内容上、传播方式上、写作方法上,都与传统报纸新闻方式有所区别。报网融合背景下对新闻编辑人才综合素质要求更高,新闻编辑人员不仅要具备传统新闻编辑专业知识和技能,还要具备计算机操作能力和网络新闻编辑能力。本文将针对报网融合背景下新闻编辑人才的培养展开研究和分析。

关于编辑人才培养的再讨论

岁末年初笔者参加或出席了一些大出版社或出版集团的庆祝纪念大会、职称评审会、科研课题论证会等,感受颇深。恰好又接到约稿任务,于是又想对出版单位在编辑人才培养方面的基础性作用问题发点议论。比如在出席石油工业出版社建社70周年的庆祝大会上,了解到该社把编辑骨干团队建设叫作“技术专家队伍建设”,分批次选聘各层级专家,在社内形成了出版总监、出版专家、首席策划三个层级的骨干编辑团队,同时建立了以创新能力、质量、贡献、绩效为导向的专家考评体系,引导编辑人员潜心业务,旁无所顾。

特色与实践:独立学院编辑出版学专业人才培养研究——以中国传媒大学南广学院为例

激烈的市场竞争与出版产业的变革,使独立院校编辑出版学专业的人才培养面临新的挑战。发挥优势,凸显实践性,坚持特色化,是独立学院编辑出版学专业人才培养的有效途径。中国传媒大学南广学院编辑出版学专业坚持特色办学,寻找适合自身发展的新兴市场空间,合理地设计了实践应用型人才的特色化培养方案,逐渐探索出适合自我发展的可持续化之路。

融媒体时代出版社编辑人才培养:必然要求、应然方向与实然路径

如何顺应媒介生态的发展趋势,把握人才培养规律,培养适合融媒体时代的编辑出版人才,是出版社需要重点做好的课题。在融媒体时代,编辑人才培养要求包括政治过硬、业务全能、思维创新,编辑人才培养的方向应为职业理念融合、学科交叉融合、出版媒体融合。针对融媒体时代编辑人才培养的要求和方向,文章提出了出版社培养编辑人才的具体路径:理想能力共促,党建业务融合;重视继续教育,倡导终身学习;实施项目培养,推进校企合作。

国际出版集团编辑成长路径对我国科技期刊编辑人才培养的启示

科技期刊的高质量发展是我国科技强国战略的重要组成部分,高水平、专业化的编辑人才是实现期刊高质量发展的关键。由于我国科技期刊起步晚、体量小、管理体制复杂,出版产业存在结构性缺失,期刊编辑常局限于文字工作,知识能力单一,业内交流不充分,普遍缺乏国际视野,具有综合素质的高层次编辑人才存在很大缺口。为解决编辑面临的困境,实现期刊高质量发展,国家相关部门及期刊出版机构亟需加快优化编辑人才培养模式。本文试图通过梳理国际出版集团对编辑岗位的设计及能力要求,总结优秀编辑的核心素质,分析国际出版集团编辑人才的培养环境及成长路径。在此基础上,结合我国科技期刊及编辑队伍发展的现实情况,提出通过创造宽松的成长环境、形成行业联动、创新指导模式、完善继续教育及职称评价、加强校企合作等措施来培养符合时代需求的编辑人才。

智能出版时代学术期刊编辑人才转型困境与培养路径

随着大数据、人工智能等新技术与学术期刊出版的不断融合,学术期刊进入智能出版时代。学术期刊编辑作为学术期刊出版环节中的核心竞争力和根本保证,其能否顺利转型关系着学术期刊出版能否良性长远发展。文章通过分析智能出版时代学术期刊出版现状,发现智能出版时代学术期刊编辑人才转型面临编辑创新思维不足、编辑责任主体意识缺失、智能出版技术设备短缺等困境,从而提出学术期刊出版机构要在培养编辑人才创新思维、提高知识服务水平、建立健全编辑培养考核反馈机制、明确责任主体意识、加大技术设备投入等方面寻求学术期刊编辑人才转型培养的路径。

媒介融合背景下的编辑人才培养研究

媒介融合背景对编辑人才的培养提出了新的要求。但是,目前的新闻院校不管是从编辑人才的培养观念上,还是从人才培养的模式上,都存在着参差不齐的现象。这就要求我们必须明确媒介融合背景下编辑人才所需具备的基本能力,并以此对编辑人才培养的传统模式做出进一步的变革。新闻院校只有紧跟时代,不断调整自己的脚步,才能培养出社会和媒体单位需要的编辑人才。

编辑人才培养之我见

几年前，出版社内部刊物上曾经登过一篇题为“什么是人才？”的文章，文章对人才的含义给出了一个比较明确的定义——“不可或缺性”，引起过广泛的讨论。在不同的发展阶段、不同人的眼中，对于“人才”的内涵有着不同的解读，应该不仅仅局限在“不可或缺性”上，适合出版业繁荣发展的人，都是广义上的“人才”。

网络美术编辑人才培养的发展与对策

一、网络经济对网络美术编辑人才素质的要求 网络美术编辑是在网络经济高速发展的过程中出现的一份特殊职业．网络美术编辑工作对其从业人员的基本要求包括：确定网站的整体风格．在对网站进行深入理解后，设计网页架构草图：用平面设计软件绘制出网页平面图并交由客户进行确认：

深入改革编辑学教育 努力培养跨世纪人才

本文以当代世界科技已进入第二次信息革命时代的大背景下论述编辑学教育改革的新思路，着重阐释了应处理的课程设置上的“杂”与“专”结合、教学内容上的“新”与“旧”转换、教学方法上处理好“学”与“用”配合的问题。

融合出版背景下的编辑人才培养探究

融合出版是出版行业的发展趋势,当前,融合出版为现代编辑的培养提出了新的要求。时代需要的不仅仅是传统意义上的文字工作者,更需要具备扎实专业知识的复合型编辑。在此背景下,高校出版专业教学内容和教学方法也应该做出相应的调整,以培养符合时代要求的新型编辑人才。本文分析了融合出版背景下编辑人才培养的必要性和重要性,并在此基础上提出了融合出版背景下编辑人才培养的基本思路和措施。

国际出版集团编辑成长路径对我国科技期刊编辑人才培养的启示

近年来我国综合科技实力持续提升,正朝着科技强国的目标稳步迈进。科技期刊作为国家科技软实力的重要体现,彰显着我国在国际上的科学地位。因此,科技期刊的高质量发展对提升我国在国际科技领域的话语权进而树立良好的国际科技形象发挥着重要作用。基于对科技期刊重要性的充分认识,党和国家正在逐步建立健全支持力度大、覆盖面广、学科结构合理的期刊扶持体系。