浅析中外联合培养博士的经验、问题与启示——基于对8位中美联合培养教育学博士的考察

本研究以8位中美联合培养博士研究生的学习经历和经验及部分所在高校教育学科设置为研究对象,在叙述的基础上提出对中美联合培养博士研究生的制度设计的几点思考。

大连交通大学《中美人才培养计划》121双学位项目实践探索

《中美人才培养计划》121双学位项目是新型中美高等教育双向交流与合作项目,经过多年的运行,参加项目院校数和学生数量不断扩大,达到了多方共赢的良好效果。与其他学生交流项目相比,该项目具有突出的特点和优势,对高校探索创新国际化人才培养模式具有重大意义。

服装设计教学与民俗服饰的创美性培养——以榆林学院为例

榆林学院艺术设计教育不但要培养学员知识结构的完整,还要适应社会发展需求,培养出具有开拓创新性的应用型人才。就目前榆林学院艺术设计专业的服装设计教学而言,关于如何在继承与发扬民族艺术文化的同时,将当前的流行服装信息有机融合成为今后研究的重要课题。笔者经过多年的教学实践,通过对陕北民俗服饰中创美性的认识、理解以及创美能力的培养的思考,提出在服装设计教学中,注意培养学生对民俗服饰创美性的感知与实践应用。

西安邮电大学“1+2+1中美人才培养计划”项目实证分析

西安邮电大学在"1+2+1"项目的实施过程中,无论是学生派出数量还是教师赴美进修人数,都处于全国领先位置。本项目通过调查和分析西安邮电大学的成果案例,为地方院校的教育国际化提出借鉴意义。

全球视域下我国西部地区高等院校国际化人才培养模式探析--以《中美人才培养计划》121双学位项目为例

高等教育国际化是当今高等教育发展的必然趋势,这已是世界高等教育的共同理念。国际化办学特色已成为地方高校拓展自身办学空间和提升自身核心竞争力的重要实施方略。国内高校可以通过国际化来弥补自身智力资源的不足的问题,共享其他国家的优质教育资源。《中美人才培养计划》121双学位项目是以中美高校学分学历互认为基础的共同合作与管理的新型中美高等教育双向交流与合作项目,对缺乏国际交流的西部高校的传统人才培养模式带来很大冲击。

试述《中美人才培养计划》121双学位项目模式对陕西普通高校国际化的启示

高等教育的国际化是当代世界高等教育发展的潮流和主要趋势,它已经成为世界高等教育的共同价值观。国际化办学特色已成为地方高校拓展自身办学空间和提升自身核心竞争力的重要实施方略。《中美人才培养计划》121双学位项目是以中美高校学分学历互认为基础的共同合作与管理的新型中美高等教育双向交流与合作项目,对缺乏国际交流的西部高校的传统人才培养模式带来很大冲击。本项目以西安邮电大学国际化为例,提出应以现有的国际交流项目为机遇,借鉴国外高校成功的人才培养经验,探索出符合实际、具有鲜明特色的高校人才培养模式,进而促进陕西高校更加健康、成熟、快速地发展。

知识产权人才培养的中美比较及其借鉴意义

知识产权人才培养已得到世界各国的普遍关注。从培养对象与目标、课程设置、师资力量及教学方式等方面对比中美两国的知识产权人才培养模式,可以看出我国在培养目标、师资结构、普及教育、课程设置以及教学渠道等方面存在的问题与弊端。尽管这些问题的产生与我国知识产权发展中遇到的约束有关,但依然可以通过改革逐步解决。立足我国国情,并借鉴美国的优秀经验,可以通过实施分类培养、补充师资、组建跨学科团队、优化教学方式、加强启蒙普及教育、改善硬件设施、推进国际交流等措施改革我国的知识产权人才培养。

“中美人才培养计划”双学位项目影响因素探析——对部分大学生的调查

中美人文交流机制建立已近十年。在此背景下,研究者以参加“中美人才培养计划”121双学位项目的本科生和研究生为研究对象,主要通过方便抽样,发放问卷调查了中国赴美留学大学生的行前准备、在美生活、学习情况,以及实验班等对赴美留学总体满意度的影响。研究发现,实验班对赴美留学生在行前准备上有显著正向影响;最重要预期目标不同的留学生在行前准备、留学总体满意度上差异显著;留学行前准备、文化课程感受、留学生活满意度全部会对留学总体满意度产生显著的正向影响。

瑜伽之美与美的瑜伽——试论瑜伽教学中美的发现与培养

瑜伽之美在于瑜伽本身,瑜伽这一体育项目具有柔美、延展的特性,受到广大人群的喜爱,不论是学生,还是已经工作的白领,都受到瑜伽美的影响,瑜伽入门简单,动作易学,对练习者的基础要求不高。文章从美学角度出发,先阐述瑜伽教学中美的发现,再分析如何进行美的培养。

从美式人才培养联系我们自身的教学创新之路

在新的形势下提倡创新教育,而求新与求变并不是目的,创新的关键还是看其效果是否能够真正提高学生的能力,这个能力不是反映在考试成绩上,再好的成绩单也不能当作终身的饭票,我想真正的能力是能够让学生在毕业之后的漫漫人生道路上,真正能够学有所用,成为其实现自身价值的有效工具。不同认知态度,反映了中美不同的文化背景,进而产生了东西方教育理念、教育管理方式上的差异。本文通过两种不同的认知方式探讨了新式高校英语中的教学方式。

中职装饰画设计课中如何对学生进行美能培养

艺术设计,可以创造美的世界。装饰画设计是艺术设计类专业中的一门基础课程。在该门学科的教学过程中,教师应当确立综合美能培养的教学目标。挖掘创造美、应用美的教学项目,合理设计每堂课的教学活动,从而实现对学生美能的培养。本文就中职装饰画设计课中如何对学生进行美能培养进行了探讨。

浅谈语感美的培养

根据新课程标准的要求，培养学生的语感，应成为语文教学的一项基本任务。作为一名小学语文教师必须深刻认识语感培养的重要性，在阅读教学中自觉地运用语言规律和儿童心理发展规律指导学生的语感训练。笔者认为培养学生的语感固然重要。但更重要的是作为教师是否能先做好自身的语感美的培养，笔者认为，教师应该更加重视自身的培养，笔者结合自己的教学实践进行论述，通过语感训练、形象再现、生活补充、情感共鸣、理法分析、直觉思维等几大方面培养教师的语感能力。

亲历美国大学教学——四川大学2000级中美创新人才联合培养班学生留美座谈录

到美国最先感受到的是自由。美国大学确实相当自由，选什么课，选什么专业，课上不上，作业交不交，活动参不参加都由学生自己决定。不过很多美国学生却显得很忙。因为虽然很自由，但是要修满学分，升学找工作还得拿个好看的GPA。也可以不上课。但是有很多作业和考试，尽管作业和考试的形式多种多样，但是都会在最后成绩中占相当高的比重。很多课还有一些相关的小课题研究，

制备一种由纯化学成分合成的伊红美蓝琼脂培养基

比较评价三种配方的伊红美蓝琼脂培养基(EMB),筛选出一种培养效果优,成本低的纯化学合成培养基,消除现市售伊红美蓝培养基中因蛋白胨营养成分不明确对菌落生长带来的干扰,提高结果准确率。以20种氨基酸为氮源,3个浓度(8.08g、10.0g、20.0g)代替现市售伊红美蓝琼脂培养基中的动植物源性蛋白胨成分,制成纯化学合成伊红美蓝琼脂培养基,比较多种菌株在此培养基上的颜色、菌落形态及生长率。结果表明大肠埃希菌在EMB-1、EMB-2、EMB-3和市售EMB上生长良好,菌落呈黑色,有或无金属光泽,生长率均大于0.7;金黄色葡萄球菌均受到抑制,生长微弱或不生长;沙门氏菌的生长率在自配EMB与市售EMB上相差不大,均为无色菌落。使用全自动生化鉴定仪分析EMB-1和市售EMB上的大肠埃希菌,结果63项生化试验完全一致。综合菌落形态特征、生长率、生化反应、原料成本等因素,选择第1种配方(10.0g)的纯化学合成伊红美蓝琼脂培养基,为纯化学参考物质体系的建立提供一定的数据及实物支撑。

民族类高校美育提升方式与途径探析

民族类高校因其自身多民族的特点,需要进行差异化美育教育,其中要在专业课程感知美、文化传承呵护美、环境熏陶享受美、创新实践发现美、综合素养创造美等多方面发力,让徜徉于民族类高校的学子都能感知美、判断美、培育美、创造美,由此实现自身境界的提升与审美人格的熏陶,促进和谐社会的构建和发展。

研究生教育、培养的主要问题与思考

随着研究生的数量和质量的逐年提高,研究生的教育、培养与管理已成为一项备受瞩目的问题。本文从我国现行研究生教育制度存在的主要问题,我国研究生培养现状调查与思考,及对比中美研究生培养模式方面对研究生教育、培养与管理等方面的问题进行了一些总结与分析,对于提高研究生培养质量有一定参考意义。

追溯高中数学美的源泉 助力高中数学教学

高中学生还不是发明家,但不一定未来不是。从学生到发明家有个过程,在高中阶段对学生适时地进行创造美的意识培养,应是这个过程中不可缺少的一环。数学的产生源于美,数学的发展趋于美,因此培养学生对数学美进行鉴赏、发现的能力以及创造美的意识成了我们从事数学教学工作的人的重要任务,这就要求我们在教学活动中要时时处处、不懈努力地为学生展示数学中的美,鼓励学生大胆发现数学中的美,最终形成创造数学美的意识,只有这样才能更好地完成素质教育的任务。

孔子美育思想初探

孔子美育思想是中国古代丰厚文化的积淀 ,蕴含着美与善的统一、完美人格的培养、诗教与乐教的渗透等美育理论。以美导善的思想是医治当今德育苍白的良药。

舞蹈动觉训练及素质培养

舞蹈是通过形体运动表达情感的一门艺术;是时间和空间紧密结合的一门动的视觉艺术。从条件上讲:舞蹈必须借助人体为工具;必须是在自然和社会中进行。其次从人的功能上说:是人类智力的高级游戏;是情感世界的宣泄和体验。培养新一代的舞蹈学生应以培养德、智、体、美、劳全面发展为总目标,以全面舞蹈素质教育为根本,以素质教育为培养目标,使舞蹈在其教学中发挥其独有的育人功能。