儿童自我意识发展的家庭影响因素及培养策略

文章主要从家庭的教育观念、文化环境、教育期望以及教育方式等四个方面，初步探析了家庭教育中对儿童自我意识发展的影响因素及培养策略。

留守儿童自我意识培养的研究与实践

少年儿童是祖国的未来和家庭的希望。少年儿童的健康成长以健康人格的养成为基础。随着社会经济的发展,大量农村成年男女向城镇转移就业,而多数人没有携带子女一同前往,致使许多儿童远离双亲或单亲,成了农村家庭的留守儿童。由于长期不能与父母一起生活,得不到有效的监护和引导,留守儿童心理健康方面呈现出一些倾向性问题。

培养学生的自我意识

小学阶段是培养学生自我要求意识的启蒙时期。作为一名教师，不仅要传授给学生知识、培养学生的能力，还要对学生进行自我要求意识的培养。一名学生，只有形成自我要求意识，才能时时处处规范自己，完成老师布置的各项任务，不断取得进步，为塑造完美的自我打下基础。培养学生的自我意识是学校教育教学的任务，但语文教学才是学生自我意识培养的主阵地。作为一名语文教师，应从以下几方面抓好学生的自我意识培养。

区域活动中小班幼儿自我意识的培养策略

一、小班幼儿社会性发展的年龄特点及现状 幼儿的成长离不开社会性的发展和教育,对小班幼儿的社会性发展而言,最主要的是幼儿自我意识的发展.2-5岁这一年龄阶段正处于以自我为中心阶段,是幼儿自我意识培养的重要时期.小班幼儿由于年龄特点及家庭结构的缘故,常以“自我”为中心,不能够较好的处理自己与他人的关系,因此,帮助幼儿形成初步的自我认识、自我体验、自我控制,发展正确的、初步的自我意识非常重要.

市场经济条件下大学生的自我意识及其引导

在建立社会主义市场经济条件下 ,大学生自我意识具有新的特点和新的内涵。如何正确认识和分析大学生自我意识的特点和内涵 。

谈“小组合作,全面提升学生素质”中学英语教学模式

新课程改革以来“自主，合作，探究”的学习方式被越来越广泛地应用到英语课程教学中来。合作学习对学生兴趣，身心的培养，以及成绩的提高等方面都起到了显著的效果。本文强调教学以人为本，突出体现提升学生素质的教育理念。注重学生学习能力、学习兴趣的培养和激发，培养自我意识。

浅析小学德育中的反道德现象

随着社会综合素质的提高，素质教育的提出，道德教育越来越被人们所重视。而学生自我意识培养的关键阶段是在中小学，因此开展中小学道德教育就十分重要。很多专家、学者也十分关注中小学道德教育，有人认为，“中国的中小学道德教育存在严重的问题”。

速滑运动员心理机理训练探析

在认知心理学的研究领域中,运动认知不仅深入到了肌肉认知的表面,而且已经将大脑的部分认知过程提高到思维工程的角度去研究。朝着广泛而深入的方向发展。

呈现学生语文学习过程势在必行——破解阅读教学软肋的策略思考

当前，“呈现学生的学习过程”这一关系学习内驱动力激发、认识自我意识培养、促进自我有效成长的途径不被看好。呈现学生学习过程在语文课程“三维”目标中已有明确要求，“过程决定成败”教师也很清楚，但因语文知识的模糊性和综合性，呈现学习过程不像自然学科那么线条清晰，便于操作。语文教学的趋势是学生的学习过程代替教学过程，其因是呈现学习过程能让学生有进步感。随着语文课程改革的推进，呈现学生语文学习过程已迫在眉睫，势在必行。