依托“缔造完美教室”，培养学生良好品德策略研究

初中阶段的学生处于青春期,个性张扬,不服管教,身体方面和心理方面都在发育和发展时期,还不够成熟,对事物的认知也不够全面。由于这些方面的问题,需要教师在新的理念下,以适应学生特点的方式,培养学生的良好品德。以缔造完美教室为契机,让学生共同参与、共同成长,以促进学生道德品质的提升,为其树立正确的人生观、价值观奠定基础。

浅谈中学生的良好品德培养

中学生的思想政治教育工作是我国长期坚持不懈的一项思想工程。准确地把握中学生道德状况及其特点,采取有针对性的对策和措施,在务实性上下功夫,在丰富教育内容、严抓教学管理上下功夫,在中学生的品德实践、道德行为养成上下功夫。

加强班级文化建设 培养学生良好品德

人们常说:"环境造就人。"一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。从古时的"孟母三迁",到今天的"环境出人才",无不证明了环境文化的重要性。班级文化具有一种无形的教育力量。

浅谈在计算机教学中如何渗透思想品德教育

为在计算机教学中渗透思想品德教育,我主要在以下几个方面做了探索:①让学生明确学习动机,正确对待游戏;②在教学活动中由浅到深逐步渗透品德教育;③引导学生正确使用互联网资源,培养良好的网络道德;④在教学中训练学生顽强的意志和坚韧的毅力。

中职物理课育人之我见

十年树木,百年树人,培养德才兼备的人才,寓教于情,寓教于趣,抓住与知识相关的每一个细节,对学生进行德育教育。对提高学生的道德品质有显著的作用,能使学生逐渐养成自主学习,独立思考,勤学善思,勇于创新的良好品德。

探究新课标下中学美术的愉快教学

新课标下的愉快教学，简单地说，就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考，在愉快中获得知识，在愉快中锻炼学生的动脑动手能力，在愉快中培养学生当学习的主人。