高职院校舞蹈教学中学生自主创新能力与表现能力培养策略

随着社会的持续发展及时代的不断前进,舞蹈艺术作为文化传承与创新的核心载体,其发展与变革亦需紧密贴合时代脉搏。在此背景下,强调舞蹈艺术的创新与个性化表达显得尤为重要。本文旨在深入剖析如何引导学生在舞蹈学习过程中勇攀创新高峰。通过实施科学的教学方法和策略,我们期望能够培养出既具备独特艺术魅力,又拥有卓越表现能力的学生群体。

单簧管教学中学生音乐表现的培养

本文首先简要解析了单簧管的音乐魅力,然后细致讨论了在教学中培养学生音乐表现力的具体方法。

普通高校啦啦队运动员表现力的培养和提高研究

通过对比中国石油大学(北京)和北京语言大学啦啦队运动员表现力的差异,采用文献资料法、专家访谈法和观察法,针对优秀啦啦队运动员表现力的概念、成因、表达途径等方面进行分析与阐述,总结及归纳培养和提高表现力的手段与方法,为提高啦啦队运动员在表现力方面的水平提供有益的建议。

成都纺织高等专科学校艺术体操专项学生表现能力培养的研究

艺术体操属技能主导类表现难美性运动项目,是在音乐伴奏下,以复杂多变的器械技术动作与身体动作紧密结合完成动作。成都纺织高等专科学校艺术体操专项学生在入学前大部分或部分学生都未接受过艺术体操专业的学习,学生的基础薄弱,专项技术水平不高,限制了学生的表现力。因此,提高学校艺术体操专项学生艺术表现能力水平已势在必行。

二胡教学中音乐表现力的培养

音乐具有很强情感表达能力，可以说音乐是人类情感的另一种表达形式。音乐的创作来源于人的内心情感的感受，不同的音乐创作、音符处理也会给人们不同的心灵感受。如柔和的音乐，会让人心情放松；节奏紧凑的音乐则会让人们感到兴奋、激情澎湃。因此音乐与人的情感紧密相连，相互影响。二胡音色更接近人生，有很强的情感表达能力。但要保证奏乐者本身的水平，所以如何提高二胡音乐的表现能力成为二胡教学的重要问题。

声乐演唱及教学中表现欲望的培养策略

音乐是我们生活中最常见的一种艺术表现形式，它与其它艺术表现形式最大的区别在于它的普遍性和亲和力，即音乐广泛地存在于我们生活中，可以说它也是人们内心自发的一种行为艺术，只要节奏和音乐响起，人们的肢体和心理情感都会随着音乐的变换而呈现出不同的状态。作为一名声乐演员，与常人最大的区别在于他们接受了专业的音乐知识训练，具有较强的表现欲望，这种表现欲望是促进声乐演唱效果最关键的因素。声乐表演者除了要掌握一定的表演技巧和表现情感外，还必须要具备强烈的表演欲望，这样才能帮助他们在表演的过程中不断地提升自身的表现力，进而保证声乐表演的效果。本篇文章将浅谈如何在声乐演唱的过程中激发表演者的表现欲望，并提出相关的教学策略，希望能够有效地推动我国的声乐教育工作。

舞蹈教学中学生舞蹈表现力培养策略探析

在舞蹈演绎中,舞蹈表现力至关重要,是优秀舞者必备的基本素养。在舞蹈教学中,教师要培养学生舞蹈表现力,需从舞蹈表现力基本特征入手,明确其在实际舞蹈演绎中的重要性,再针对学生形成舞蹈表现力所需体能与艺术素养,提出相应的培养策略,促使学生增强舞蹈意识、培养音乐律感、规范舞蹈动作,进而提升舞蹈表现力。

综合实践活动课程关键能力的培养与表现性评价研究

随着素质教育以及新课改的持续深入,综合实践活动课程得到了越来越多的重视,其不仅能够有效培养学生的学习能力,还能够充分激发出学生自身的学习积极性以及主观能动性,而为了更好的发挥出综合实践课程对于关键能力的培养力度,就应当深入分析各种综合实践活动,明确关键能力的形成机制以及结构要素,进一步提升课程活动的多样性。因此,文章首先对当前综合实践课程培养中存在的问题加以明确;在此基础上,提出综合实践活动课程关键能力的培养与表现性评价的具体措施。

探究流行歌曲演唱中舞台表现力的培养

流行歌曲在当今大众音乐生活中扮演着非常重要的角色,从演唱者的角度看,需要高度重视流行歌曲的艺术价值和社会价值,因此需要注重舞台表现力的培养。本文首先论述了舞台表现里的功能,认为其能够实现演唱者和欣赏者的交流和有效体现流行歌曲的价值。其次就是从不同的角度探讨了舞台表现力的培养。

创造性思维培养与表现——刍议创意素描教学

创意素描教学,就是要培养学生创造性思维能力,掌握创意设计的理念和方法,通过对学生创造性思维的培养,从具象到抽象、从写实到意象的训练,学生无限的创造力一定会大大激发出来。

试论创意素描课对广告学教学的意义

本文从创意素描课入手，通过对创意素描课与传统素描课，创意与发散型思维模式，创意与联想、幻想，创意与仿生形的启示四个方面的阐述，指出创意素描课对广告学教学的意义。

谈古筝教学中的几点体会

筝是我国古老的弹拨乐器,它的造型优雅、音色典雅柔美、极富神韵,而受到大众的青睐。又因为它入门易学,更是受到广大青少年儿童和家长的喜爱,学习古筝的热潮一直是有增无减。作者作为古筝专业教师,从事古筝教学也有十余年的时间,就教学中的几点体会进行了阐述。

浅论表现力培养在少儿舞蹈美育中的重要性

近年来,我国艺术教育事业的发展很快,舞蹈的教育也在不断地推进改革,更加强调舞蹈欣赏程度,重视舞蹈的表演性。越来越多的人意识到:艺术修养是当代社会所需要的复合型人才不可缺少的素质。美育是实施素质教育的重要途径之一,而舞蹈又是艺术教育的重点,换句话来说,舞蹈教育是美育教育实施的很重要的途径。在舞蹈教育中,注重对孩子们的内在情感和表现能力是非常重要的。通过对少儿舞蹈美育、表现力培养的探究以及在舞蹈教学实践中对少儿舞蹈表现力培养的具体实施方法来阐述表现力的培养在少儿舞蹈美育中的重要性。

运用电化手段培养学生自我表现能力

自我表现能力是每一个学生天生的一种能力,而学生自我表现能力的强弱直接会影响学生的学习积极性和学习效果甚至学习成绩。因此在语文课堂教学中要注重对学生自我表现能力的培养。学生自我表现能力的培养要从三个方面着手：创设表现自我的机会,培养自我表现的能力,找到积极动手的自信。