论美国高校大学生学术诚信培养及其对我国的启示

在美国,不仅众多高校都将学术诚信作为严谨治学层面的重要指标列入治校之本,更将其列为培养学生道德情操、促进公民社会诚信意识提升的重要环节。对这一问题进行研究,不仅有利于分析总结美国高校在学术诚信培养方面的成功经验,更对我国高校学风建设提升、学生素质增强具有借鉴意义。

课程教学中大学生诚信培养的实践研究

诚实守信是做人的基本要求。学生在课程学习过程中也必须做到诚信。文章提出了在课程教学中培养学生诚信品质的问题,从学生平时作业、期末考试等方面构建了一套可操控的学生诚信培养方法,通过教学实践及典型案例分析证明了该方法的有效性。

大学生诚信人格培养教育模式之研究(一)——道德诚信与法律诚信相结合

道德诚信是为人之本、社会之本,而法律诚信是立法之本、执法之本。在大学生诚信人格培养教育过程中,必须坚持道德诚信与法律诚信相结合。目前,有的大学生在人格诚信方面还是存在如缴费、助学信贷、遵纪守法、提供个人信息等方面的一些问题,这既有学生的主观原因也有社会的客观原因。因此,培养大学生人格诚信必须明确诚信教育的指导思想和教育主体,与时俱进地增加教育内容,注重知行结合的教育形式。

大学生诚信培养的驱动力分析——以行为驱动为分析视角

从驱动力来看,大学生诚信或失信的驱动力来自三个方面:社会环境、学校家庭教育、大学生自我。前二者为外驱力,而后者为内驱力。环境驱动力下降、教育驱动力不强、内驱力不足是大学生失信的重要成因。把学校教育置于社会诚信建设的大视角之中,引导学生积极参与社会诚信的建设;树立校园诚信文化理念,努力打造校园诚信的氛围和传统;从实处着手,重知行统一,构建科学、系统的诚信教育和评价机制;教育、矫正、防范三者并重,强其信念,为其提供心理导航是驱动大学生诚信的必然之举。

学校管理是诚信观培养的特殊途径

学校管理具有教育性。在诚信教育的现实努力中,学校管理具有独特的功能,是诚信观培养的重要途径。学校管理的这一功能主要通过隐蔽课程和创建学校道德氛围来实现。建设诚信道德社群,是学校管理实施诚信教育的应然之路。

大学生诚信观的培养存在的问题及对策分析

互联网时期,各种信息频繁传播,特别是一些对社会风气带来严重破坏的事件,遭到网络的疯狂传播,人们在判断对错的同时,让当代大学生接触到了社会不美好的一面,这些信息在一定程度上冲击着大学生的人生观、价值观和世界观.就拿诚信问题来说,社会中的小商小贩,通过克扣尽量,提高自己的收益;社会组织通过欺人诈骗,获得非法牟利等,这些现象的存在,让大学生诚信观的建立,处于一个十分矛盾的状态.本文主要在对当前大学生诚信观培养过程中遇到的问题进行分析的基础上,提出了几点行之有效的措施,真切的希望每一所高校都能意识到诚信观培养的重要性,并在实际工作中给予重视,让每个大学生成为新时代的诚信标兵.

大学生诚信人格培养教育模式之研究(二)——道德诚信与法律诚信相结合

道德诚信是为人之本、社会之本,而法律诚信是立法之本、执法之本。在大学生诚信人格培养教育过程中,必须坚持道德诚信与法律诚信相结合。目前,有的大学生在人格诚信方面还是存在如缴费、助学信贷、遵纪守法、提供个人信息等方面的一些问题,这既有学生的主观原因也有社会的客观原因。因此,培养大学生人格诚信必须明确诚信教育的指导思想和教育主体,与时俱进地增加教育内容,并注重知行结合的教育形式。

论诚信品质培养的外部德育环境

青少年诚信品质的培养是一项复杂的系统工程。它不仅需要学校大力加强诚信教育 ,而且需要良好的外部德育环境的熏陶与滋润。家庭与社会应努力创设一个有利于青少年诚信品质生长的外部德育环境。

关于培养大学生诚信品质的几点思考

当代大学生的发展与国家未来息息相关,大学生的诚信品质也关系到社会主义接班人的综合素质,因此,培养大学生诚信品质显得尤为重要。本文分别从诚信品质的培养对大学生人格、高校目标实现、经济持续发展、用人单位利益和社会全面发展的作用,谈培养大学生诚信品质的意义。

市场经济发展中人才资源诚信培养的经济价值

诚信是社会正常运转的道德金律。对于一个人来说，诚信既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的人格力量。对于一个企业和团体来说，它是一种形象、一种品牌、一种信誉，是一个企业兴旺发达的基础。对于一个国家和政府来说，诚信是国格的体现：对国内，它是人民拥护政府、支持政府、赞成政府的一个重要的支撑；对国际，它是国家地位和国家尊严的象征，是国家自立自强于世界民族之林的重要力量，也是良好国际形象和国际信誉的标志。

美国高校学生学术诚信的培养与监管——以塔夫茨大学为例

学术诚信是学术活动中应该遵守的道德准则和伦理规范,对于学术活动的开展具有极为重要的意义。以塔夫茨大学为例,分析了美国高校在学生学术诚信培养和监管方面的经验和做法,同时对我国学生学术诚信的培养和监管工作给出了思考和建议。

高校思想教育的诚信培养策略分析

＂诚信＂这个词已经影响了中国几千年,如今仍然在影响着我们。因此,诚信培养问题必须引起人们的重视,本文就高校思想教育的诚信培养问题进行分析。

浅析加强大学毕业生的诚信教育

面对高校的连年扩招，每年会有更多的大学应届毕业生出现。但是大多数的高校对毕业生的职业素养教育都不是特别充分。在这里，笔者就针对大学生就业问题、以及职业素养教育的重要性进行分析，使之了解诚信教育的重要性，在加强大学生诚信教育的同时，延伸到其毕业之后，在职场中对问题的处理方式。

大学时期学生诚信教育浅谈

诚信是中华民族的传统美德,是现代文明的重要基础,是《公民道德实施纲要》的基本内容之一,是立德修身之本,是人之为人的重要品质。高校是诚信教育的一个特殊载体,担负着对学生进行道德教育、人格教育的重要任务。在经济全球化以及健全社会主义市场经济的大背景下,作为社会主义思想道德体系的重要内容,进一步探讨适合新时期大学生诚信教育的模式有着非常重要的意义。

财经类大学生诚信的心理机制探析

本文从心理学视角着眼,从诚信认知、需求、意志、行为四个阶段对诚信的心理机制做了较详尽的阐述,同时针对高校财经类大学生个体心理提出采取的诚信培养途径,即传递大学生诚信的知识信息;实现大学生诚信的情感体验;培养大学生诚信的意志品质;提高大学生不诚信的自我控制能力。

会计诚信与会计人员管理模式研究

诚信是会计行业与生俱来的客观要求和属性。财务管理工作需要诚信方面的有效加持,才能促进相关工作质量的提升,使财务数据体现出更多的实际价值,为企业的经济活动提供参考和依据。随着我国经济的发展,企业管理制度的进步。企业财务管理中的诚信问题变得愈发突出,给企业的长期健康发展造成了重大隐患。对此本文就将对会计诚信与人员管理模式进行分析和研究,分析传统管理模式中的问题,指出发展的趋势和策略,希望能够对相关行业的诚信发展提供一些参考和帮助。

让诚信在学生心田绽放

给学生树立诚信的榜样,以诚信培育诚信 教育孩子要诚信,父母、教师自己首先要诚信，以诚信培养诚信，其道理是不言自明的。春秋时期，孔子有位得意门生名叫曾参。有一次，他的妻子出门赶集，小儿子哭闹着要跟着去，妻子哄他说：“我从集市上回来，就杀猪给你吃。”