研究生培养质量控制与培养规格

近年来,我国研究生招生规模迅速扩大,在校博士生与硕士生人数增量显著.由于种种社会、历史、文化原因,我国高等学校淘汰率近似于零.这就引起了"研究生培养质量究竟如何"的疑问,这个疑问既来自教育界内部,也来自社会.

食品微生物检验中大肠菌群MPN计数法培养基质量控制措施分析

食品安全已经成为食品领域重点关注的问题之一,食品微生物检验不仅是食品安全的重要保障,也对公众健康有着直接的影响。目前,食品微生物频繁地引发食品安全问题,亟需采取有效措施对食品微生物检验质量加以控制。在开展食品微生物检验的过程中,检验结果会很大程度上受到培养基质量的影响。鉴于此,文章在简要分析MPN计数法的基础上,指出在食品微生物检验中采用MPN计数法面临的挑战,并以大肠菌群为例,总结MPN计数法应用过程中对培养基质量的控制措施,以期为提高食品微生物检验质量提供可靠参考。

新晋地方高校研究生培养质量信息化控制体系研究

从信息化时代背景出发,在明晰构建理念及各主体权责的基础上,梳理新晋地方高校研究生培养质量信息化控制体系的有机架构。该体系有内外部之分,内部控制体系具体包括师资建设、招生入学、学生培养、毕业考核,外部控制体系包括政策指导、专门评估、社会实践、舆论监督。通过梳理新晋地方高校研究生培养质量信息化控制体系的重要环节,找出研究生教育过程质量控制方面存在的短板和问题,为新晋地方高校研究生高质量培养提供经验借鉴。

高校人才培养工程的非线性质量控制模型概论

非线性概念描述的是y=f(x,m,n,…)中,y对自变量组x,m,n,…的依赖关系是不是一次函数,即自变量输入为同一组值时,y的结果并不可控,因此非线性系统是代表一种复杂、无序,难以通过过程控制实现预想结果的动态系统。高校人才培养工程所体现的整体性、混沌性、复杂性、动态性以及过程不可控性的特性都说明了其作为非线性复杂系统的特点。利用非线性复杂科学系统原理对高校人才培养工程进行分析,根据得出的非线性系统特点,借鉴非线性软件工程管理控制模式,创新的提出以整体化方案预审、骨架式层次化过程实施结构设计、带考核自查方式的双向追溯控制模型、信息共享与实施沟通原则实现对人才培养系统中突发性问题的预防和控制,为最终实现系统可控质量的人才培养系统工程提供思想基础和方法借鉴。

浅谈微生物检测中培养基的质量控制

培养基的质量是微生物检测工作的基础,事关检测结果的准确性、可靠性。本文针对微生物检验中培养基的制备及使用过程中存在的问题,从培养基购置、贮存、制备。

食品微生物检验中培养基的质量控制探讨

影响食品微生物检测的因素复杂,培养基质量稳定性是物料控制中的重要一环。在食品微生物检验中应结合实际建立质量控制程序,完善各项质量控制措施。了解不同标准对培养基性能的质量要求,交流在实际工作中遇到的问题。

社会导向型土木工程专业人才培养模式初探

土木工程专业应用型人才培养模式必须以社会需求为导向。文章以毕业生和用人单位调查反馈意见为基础,就实践性教学、面向工程实际的工程技术教育模式、"双师型"师资结构、培养质量控制体系等方面进行了探索性研究。

3个厂家即用型Baird-Parker琼脂平板性能评测

目的通过对3个厂家产品的性能评测,寻找最适宜的即用型Baird-Parker琼脂平板。方法对3个厂家的Baird-Parker琼脂平板分别进行产品外观、质量控制测试、金黄色葡萄球菌菌落形态、特征性反应和菌落计数5个方面的比较,选择适合实验室的产品。结果 3个厂家的Baird-Parke琼脂平板均符合GB4789.28-2013的质控要求,但A厂家产品不稳定首先排除,B和C厂家产品的主要区别表现在外观和菌落大小方面,综合考虑实验室最终选择B厂家产品供日常检验使用。结论不同厂家的培养基产品存在差异,运输过程中保存条件的变化也会导致产品性能方面发生变化,使用前应进行严格的筛选和质量控制。