初中音乐欣赏教育中学生审美能力的培养路径探究

随着新课程改革的深入实施和素质教育理念的不断普及,从学校、教师、家长到社会的各个相关方面,都对学生的全面发展引起了高度的关注,特别是在初中音乐的课堂上,初中音乐教师更应该注重对于学生审美能力的全面培养,以此来达到不断提高学生综合素质的目的。在初中音乐欣赏教育中培养学生的审美能力,是提高学生整体综合审美能力和素质的重要途径。基于此种情况,本文从初中音乐欣赏教育中培养学生审美的重要性入手,提出两点关于有效培养和提高初中音乐欣赏教育中学生审美能力的途径。希望本文的分析,能够对促进初中学生的全面发展起到一定的借鉴和帮助作用。

初中历史教学中培养学生人文素养的路径探究

人文素养是初中历史教学的关键育人要素,在传统的初中历史教学当中,一些学生始终游离于历史故事之外,受到时间和空间的双重限制,他们对于历史史实的理解并不准确,也较为浅显。而在人文素养的育人计划当中,教师会带领学生从旁观的角度观察历史事件,通过教学情境的创设,引发学生情感方面的共鸣。文章介绍了培养初中生人文素养的必要性,从开展各类教育活动、展现自身人文形象和挖掘人文元素等方面出发,运用案例分析法,对如何在初中历史教学中开展人文教育展开讨论。

农业经营管理人才与家庭农场发展研究

伴随着我国科技的快速发展,国内农业发展也转向现代化方向,但在这一过程中,如何将目前传统农业向现代农业的重要方向转化,是当前农业发展面临的新课题。目前形成的共识是,以现代科学技术改善农业环境,以现代管理理念运营农场,通过规模化,集约化以及商品化的方式,将家庭农场逐步发展成大型农商,但这一转化过程,需要大量的专业农业管理人才。本文立足当前发展研究背景,通过分析家庭农场的优势、经营管理人才应具备的基本素质及目前农业经营管理人才现状的基础上,就农业经营管理人才队伍建设路径进行深入探究。