海上物探采集监督培养与BASWI模式探讨

海上地震资料采集是一个多学科交叉的专业性非常强的联合性作业工种,因此对物探采集监督这一岗位在专业技术和管理能力上要求都非常高。作为提供物探采集监督的企业单位,能够在最短时间内高效快速地培养出合格甚至优秀的物探采集监督则显得尤为重要。创新性地探讨了一种更为快速化的物探监督培养模式,即BASWI模式。从监督成长序列和进程上分析和总结,选择性地吸收了当前物探采集监督培养模式的经验和方法,提出了物探采集监督培养进程的4个阶段所需要采取的一些培养措施和方法。

少数民族干部培养研究综述

本文对少数民族干部培养研究从少数民族干部培养的进程、经验教训、存在的问题及对策思考几方面进行了分析和论述。

注重价值塑造的车辆工程专业个性化创新教育研究

新形势下,价值塑造已成为人才培养的第一要务。对于工科专业的人才培养,适应新时代的要求,价值塑造应蕴含于每一教育环节。本文以河北科技大学车辆工程专业的个性化创新教育实践环节为例,在创新教育的同时注重人才的价值塑造,并与个性化教育、创新能力培养两者协同发展,从设计题目定制、创新活动指导等方面充分发掘该实践环节中所蕴含的思政要素,构建切实有效的培养进程设计,促进学生的德智共同发展。