正念视域下的大学生逆商培养工作思路

大学生是国家的建设者与接班人,然而,随着社会竞争的加剧,大学生的心理健康受到了前所未有的挑战,提升大学生的心理素质、增强大学生的抗压抗挫折能力是当前亟待解决的问题。逆商是个体面对压力、挫折时的反应与应对方式,大学生逆商水平关系到个人成长成才,也关系到高素质人才培养目标的实现。本文以正念训练的方法为核心,探讨其主要功能及其在大学生逆商培养中的适切性,为高校逆商培养工作提供必要参考。

积极心理学视野下高职院校学生干部逆商教育培养机制研究

积极心理学作为心理学领域的一个新兴分支,关注人的优势与潜能,强调通过积极心理教育促进个体的全面发展。在高职院校背景下,学生干部作为学生群体的引领者,其心理素质尤为重要。逆商指的是个体面对逆境时保持积极心态,能够有效应对挑战、转化压力的能力。在当前复杂多变的社会环境和激烈的就业竞争中,培养学生干部的逆商显得尤为迫切。文章旨在探讨积极心理学视野下,如何构建高职院校学生干部的逆商培养机制。通过理论与实践的结合,分析现行学生干部逆商培养现状,挖掘其存在的问题,并提出切实可行的改进建议。这不仅有助于提升学生干部的个人竞争力,还对提升高职院校的心理教育质量、促进学生的全面发展产生积极影响。

逆商培养:大学生创业有效执行力提升的着力点

培养逆商是提升大学生创业有效执行力的关键。在大学生创业观的树立中、在大学生创业教育模式构建中、在大学生创业教育课程设计与教学中、在大学生创业教育模拟实训和实践中突出逆商培养,能提升大学生创业有效执行力。

“90后”大学生逆商能力培养研究

"90后"大学生作为一个新兴的社会群体,他们富有活力、敢于创新,但是其独特的生活背景,导致"90后"大学生的逆商水平还亟待提高。本文在对逆商培养角度分析的基础上,探析"90后"大学生逆商水平偏低原因,并提出针对性建议。

“90后”大学生逆商培养的难点与对策分析

逆商培养对于"90后"大学生心智均衡发展,提升社会适应能力具有十分重要的意义。通过对江西省某高校"90后"大学生逆商状况调查,发现"90后"大学生逆商指数处于中下水平,很大一部分学生在面对逆境时常常无所适从,甚至会产生极端心理。文章主要从逆商调查结果着手,分析"90后"大学生逆商培养面临的难点,最后结合我国教育环境,提出"90后"大学生逆商培养的策略。

积极心理学视野下高职护生学生干部逆商培养机制研究

高职护生中学生干部逆商培养是积极心理学教育的题中之义,也是高职护理专业学生干部特点的必有之举。在探讨积极心理学视野下其逆商状况的基础上分层次、分阶段、多途径构建其逆商培养机制,从而进一步提升这一群体的心理健康水平和工作效能。

中小学生的逆商表现及逆商培养

逆商在中小学生成长、成才过程中发挥着不可或缺的重要作用。逆商的培养对提升中小学生自我管理能力有积极的推动作用。基于当前对中小学生逆商培养的迫切需求,分析当今中小学生的逆商表现,探索中小学生的逆商培养策略,对于中小学生自我管理能力的提升具有重要意义。

积极心理学视角下高职院校大一学生逆商的培养探析

高职院校大一学生在面临挫折,面对逆境时,他们的心理承受能力很低。本文在积极心理学的视角下,通过逆商培养是大学生思想政治教育的重点内容之一,也是高职院校学生管理工作的重要内容;教师通过细微的潜移默化的情景教育;积极主动进行自我的心理疏导;正确对待心理咨询;引导大一学生通过心理测试来对逆商进行监控;主要引路人是教师这六个方面来开展对高职院校大一学生的逆商进行培养,借此来提高他们自身素质,磨炼意志,增强心理免疫力,从而提高对社会生活和环境的适应能力。

高职院校大一学生干部的逆商培养策略探析

大一学生干部是学生和干部双重身份的结合,是大一新生学生适应高职学校新生活的榜样和领路人。可以通过树立正确的应对逆境的观念、依靠心理咨询引导大一学生干部进行心理咨询提高逆商水平、建立学校、社会和家庭三者合一的逆商教育体系、增强他们的心理承受能力、进行有效实践活动锤炼学生干部应对逆境的坚强决心和毅力的形式对大一学生干部进行逆商方面的培养。

论高校创业教育中的大学生逆商培养

高校创业教育中的大学生逆商培养,主要包括大学生创业的逆境认知能力、自我控制力、意志力、责任归属感和行动能力等内容.分析了其重要性,提出了大学生逆商培养一系列的科学路径.

试论以美育促进大学生逆商培养

在生存竞争日益激烈的当今社会,大学生的逆商受到越来越多的关注。好的逆商水平能帮助大学生克服困难与挫折,在学习、生活、人际、情感、就业、创业上获得成功。美育除了培养大学生的审美和人文素养,协调促进大学生德智体全面发展之外,其情感育人功能对增强大学生的精神力量,树立正确的逆境观,汲取前进的动力也同样起到极大的促进作用。本文围绕心理咨询艺术中心、校园艺术环境、美育课程、网络美育四方面,对培养大学生逆商进行了一些探索。

心理游戏在学生逆商培养中的作用

一、逆境促人成长 ＂三八＂妇女节这天与三位妈妈级的朋友聚会,开始大家约定为自己好好过个节,不谈工作,不谈家庭,但随着话题的展开,免不了又谈论起家庭生活、工作状况和养生经验,谈得最多的当然还是子女的培养。也许是巧合,三位妈妈的孩子都有海外留学的经历。看着三位妈妈,我不仅羡慕她们孩子学业上的成功,而且特别敬佩她们把孩子送到国外学习的勇气。

浅析逆商培养在大学生成长过程中的重要性——以大学生失恋的个案分析为例

大学生适应生存环境和全面成长应正确认识逆境，通过逆商培养提升挫折承受力。本文认真分析了逆商培养在大学生成长成才过程中的重要意义；通过对当代大学生失恋个案的研究，分析逆商缺失给大学生成长带来的负面影响；同时通过对大学生失恋逆境现象探讨逆商培养的路径，以帮助大学生正确认识恋爱，把握人生。理智对待失恋，加强自我逆商培养，以求全面健康成长。

将逆商培养融入创业教育

通过对逆商的介绍,分析了逆商培养对创业者与创业教育的作用与意义。逆商培养的主要内容为培养创业者的自信心,面对逆境的正确思维反应方式和抗挫抗压能力。针对逆商培养的具体内容,提出了增设逆商培养课程以及通过专门的实践活动等方式来提高大学生创业者逆商水平,以培养大学生的创业精神,完善其人格,提高其综合素质和综合商数,促使更多大学生能够成功走向自主创业的道路。

会用评价培养孩子的“逆商”

近几年,随着国家对教育的要求更加细化,教学改革也在不断深入,国内众多教育名家和一线教师也积极进行着尝试。在进行课堂实践的过程中,教学的重点从教师的"教"向学生的"学"转变,这其中恰当运用评价手段也是研究的重点。可是很多时候课堂出现了全堂鼓励的话语,任何批评的声音都没有也是偏颇的。教师要基于孩子未来的发展,会用评价培养孩子的"逆商",只有这样,才能发挥评价语的导向功能。

论语文教学的逆商培养

近年来,逆商(AQ)的概念在心理学界逐渐受到关注,它是指面对逆境承受住压力、失败和挫折的能力。在语文课堂教学中如何培养学生的逆商,更好应对未来人生的各种挑战,也成为当前教育改革的新话题。以逆商的定义和逆商培养的内涵入手,分析目前国内逆商培养的现状,并从学科、教师、学生三个不同角度探讨语文课堂的逆商培养的可行策略,以期引发对逆商培养的重视,促进语文教育和逆商培养共同发展。

试论中职学生的逆商培养

通过对76名中职学生进行的个案访谈、问卷调查，结果显示96％的学生认为自己曾多次“陷入过逆境、遭受过重大打击”。文章在分析其主要原因的同时，对调查数据进行详尽对比分析，提出了中职学生逆商培养的三条途径．为中职学生和教师及职教管理者提出了一些可行性建议。

培养中职学生的逆商

目前中职学生的逆商由于多种原因普遍不高,这对他们今后的学习、工作、生活甚至人格的完备都有重要的影响,因此对中职学生进行逆商培养尤为重要。文章对中职学生的逆商现状作了具体分析,提出了中职学生逆商培养的几条途径,为中职学生和教师及职教管理者提出了一些可行性建议。

重视“逆商”培养,构建完美人格

人生会遇到很多挫折,如何对待逆境,取决于一个人的逆商高低。中职生是学生中比较弱势的一个群体,他们的逆商指数不是很高,但他们将来将面临着同样的社会挑战。重视培养中职学生的逆商,构建完美的人格,显得十分重要。

职业院校学生生涯规划教育中的逆商培养研究

随着就业形势的日益严峻,在对职业院校学生的生涯规划教育中渗透逆商培养有利于学生辩证地看待逆境,更好地应对挫折,以积极的心态处理好不良情绪,对于完善提升学生的生涯智慧,成就其幸福人生有着积极的意义。当今职业院校学生逆商缺失的表现及原因主要来自环境、学业、人际关系、职业期待四个方面,并结合职业院校的特点,从学校、教师、学生自身以及家庭社会四个维度入手对逆商培养提出初步构想,以期提升受教者逆商指数。