体育教师应注重培养高中生体育素养解析

随着我国国民经济水平的提高,科学技术的不断进步,人们也越来越关注自身的健康。健康不是等来的,健康也不是天生的,一个人想要保持长期的健康身体,就应该从小培养其体育素养。在15~18岁左右是心理和生理走向成熟的阶段,因此有关的体育教师应该在这一期间加强学生体育素质的培养,让其在以后的人生中有良好的体育锻炼习惯。

浅议依托校本课程培养高中生法治意识

高中政治学科培养学生法治意识,是聚焦思想政治学科核心素养培育的内在要求。本文从法治校本课程开发的角度,结合问卷调查、文献研究等,从高中生法治意识现状改善、落实新课标要求和校本课程自身优势三方面,分析法治校本课程开发的必要性,提出以学生为中心、以问题为导向和力争形式多样化的开发三原则,从课程开发、实施和评价三个维度提出策略建议,期望达到依托校本课程培养学生法治意识的目的。

如何培养高中生做英语笔记的习惯

高中英语学习量大面广,难度加深,培养学生主动做英语笔记的习惯有助于学生自主、系统地学习英语,也有助于他们纠错、反思、感悟、提升。然而,培养学生做英语笔记的习惯却是一个费时费力的慢过程,需要师生共同努力。一旦帮助学生养成这个好习惯,整体英语学习就会收获事倍功半的效果。

浅析高中生物组织培养的污染

植物组织培养是高中生物新课标中的重要实验。控制污染是本实验的重要技术环节,文中从污染的症状、成因和预防对策等方面对组培方面的污染进行了阐述。

探究性学习在高中生物教学中的实施策略

培养学生自主探究能力,是新课改后对高中生物教学提出的要求和标准。高中生在不断向着成熟方向发展,已有了强烈的自我意识,可以合理地选择自己的学习方法。根据新课标的改革要求,教师需要转变传统的一言堂教学方式,在课堂教学中要加强与学生之间的互动,形成良好的课堂氛围,调动学生探究性学习的积极性。

高中综合实践活动前期指导的价值、内涵与策略

综合实践活动前期指导,是确保活动真正实施、顺利完成的关键所在。对高中学生进行综合实践活动的前期指导,可采用以下策略:情境导入,做好选题准备;任务明确,实行人员分工;主题细化,找准活动定位;方案完善,确保活动实效;引导有度,提升实践能力。

浅谈高中生性格培养

教育的终极目的就是造就人,具有了良好的性格特征,也就有了面对生活驾驭生活的能力。愿每个学生都能有这一双翅膀,在生活的天空自由翱翔!行为成就习惯,习惯成就性格,性格决定人生!

基于高中英语阅读教学培养学生思维品质

随着时代的发展和社会的进步,当前人们对于学生的教育有了更高的要求,从实际情况分析可知,思维品质对于学生的全方位的发展有着较大的帮助,因此在高中阶段对学生进行英语教学的过程中培养思维品质是十分必要的.根据笔者对高中英语课本的分析可知,阅读环节是整个教学中是十分重要的部分,因此学生在学习的过程中为了提升学习质量就需要在阅读部分花费更多的时间,掌握了更加清楚的阅读知识学习之后还能够对学生英语解答能力有一定的帮助,使得学生英语全学科的素养得到较大的提升,使得学生的思维品质得到一定的提升.本文主要根据笔者的实际教学经验以及相关的理论分析对当前培养学生思维品质的方式进行一定的分析,希望能够为后期的研究者提供一定的参考.