培养高素质师资队伍的实践与探讨

素质教育的理论已渐次深入人心,但要实施素质教育,首先必须有一支高素质的师资队伍,很难想象能靠低素质的教师培养出高素质的学生。一、提高师资队伍素质是提高教育质量的关键邓小平同志说过:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”第一。

河北省的师资培养应向革命老区适当倾斜

“普九”是我国跨世纪基础教育领域的重中之重,革命老区多位于山区,交通不便,经济发展缓慢,往往与贫困联系在一起。“普九”任务艰巨。师资队伍的水平与缺额等因素直接影响着老区“普九”的达标及其教学质量水平的提高。因此,河北省的师资培养应向革命老区适当倾斜,通过师范院校的培养,地方教育机构的培训倾斜以及借助城市派出的支教队伍等有生力量的促进等,加快老区高素质教师队伍的培养与建设。

我校通过国家“211工程”部门预审迈出走向一流师范大学坚实一步

经国家教委批准,1996年10月23日至25日,广东省人民政府组织国内著名大学的专家对华南师范大学申请进入国家“211工程”进行了部门预审。广东省委常委、副省长卢钟鹤,广东省委常委、广州市委书记高祀仁,广东省政协副主席曾近义,广州市副市长伍亮等领导出席了开幕式,卢钟鹤代表广东省委、省政府,高祀仁代表广州市委、市政府作了重要讲话。专家组全体成员经过紧张而认真的考察、评审后,一致同意华南师范大学通过“211工程”的部门预审。

科教兴国建伟业 柱砥中流铸师魂

科教兴国最重大的意义就在于它关系到我国社会能否持续高速发展。当今的国际竞争不仅是先进与落后的竞争。