期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
培智信息技术教材解析与教学设计——以人教版培智信息技术第五册第二单元《我会制作贺卡》为例
1
作者
张双勤
《现代特殊教育》
2023年第15期41-43,共3页
教材是教育教学的基本依据,是帮助教师将课程的要求落实到教学中的桥梁。教师在认真分析教材,确定了教学目标、教学要点以及教学过程的初步设计思路后,应根据学生的最近发展区进一步调整教学内容,确定个别化教学目标,设计适合本班学生...
教材是教育教学的基本依据,是帮助教师将课程的要求落实到教学中的桥梁。教师在认真分析教材,确定了教学目标、教学要点以及教学过程的初步设计思路后,应根据学生的最近发展区进一步调整教学内容,确定个别化教学目标,设计适合本班学生学情的教学主题和活动。
展开更多
关键词
培智信息技术
教材
教学设计
下载PDF
职称材料
精细动作训练与信息课程教学的“整合”——以人教版培智信息技术教材第一册为例
2
作者
周青
《现代特殊教育》
2023年第13期36-39,共4页
以人教版培智信息技术教材第一册为例,通过对学生进行有计划、有针对性的精细动作训练,研究在提升学生信息设备操作能力方面的训练策略。基于第一册教材的精细动作训练策略包括:确定培智学生的操作目标和难度;针对不同的训练内容,采用...
以人教版培智信息技术教材第一册为例,通过对学生进行有计划、有针对性的精细动作训练,研究在提升学生信息设备操作能力方面的训练策略。基于第一册教材的精细动作训练策略包括:确定培智学生的操作目标和难度;针对不同的训练内容,采用不同的教学方法,以提高训练效果;注重训练的系统性和渐进性,由浅入深地进行训练,循序渐进地提高学生的操作能力。该研究对于促进学生信息素养提升,提高信息时代下培智学生的生活质量和学习效率具有一定的现实意义。
展开更多
关键词
精细动作训练
培智
学生
信息
设备操作能力
人教版
培智信息技术
教材第一册
下载PDF
职称材料
项目式教学在培智信息技术课堂的实践
3
作者
蔡叶兵
林瑞祝
《基础教育研究》
2022年第1期44-46,共3页
培智信息技术课程没有配套的国家标准教材,教师应该以培智学校义务教育课程标准为依据,依托校本教材探索合适的教学方法。在培智信息技术课堂中应用项目式教学有较大优势。本文以“微信短视频”教学为例,通过创设情境、提出问题、学情...
培智信息技术课程没有配套的国家标准教材,教师应该以培智学校义务教育课程标准为依据,依托校本教材探索合适的教学方法。在培智信息技术课堂中应用项目式教学有较大优势。本文以“微信短视频”教学为例,通过创设情境、提出问题、学情准备、课堂实施、课后拓展五个微项目设计环节,全景式地展示培智信息技术课堂的项目式教学设计思路,对各关键环节进行实例解释,以期为在培智信息技术课堂开展项目式教学提供借鉴。
展开更多
关键词
培智信息技术
课堂
项目式教学
微信
下载PDF
职称材料
题名
培智信息技术教材解析与教学设计——以人教版培智信息技术第五册第二单元《我会制作贺卡》为例
1
作者
张双勤
机构
湖南省浏阳市特殊教育学校
人教版培智信息技术教材编写组
出处
《现代特殊教育》
2023年第15期41-43,共3页
文摘
教材是教育教学的基本依据,是帮助教师将课程的要求落实到教学中的桥梁。教师在认真分析教材,确定了教学目标、教学要点以及教学过程的初步设计思路后,应根据学生的最近发展区进一步调整教学内容,确定个别化教学目标,设计适合本班学生学情的教学主题和活动。
关键词
培智信息技术
教材
教学设计
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
下载PDF
职称材料
题名
精细动作训练与信息课程教学的“整合”——以人教版培智信息技术教材第一册为例
2
作者
周青
机构
湖南省湘潭市特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2023年第13期36-39,共4页
文摘
以人教版培智信息技术教材第一册为例,通过对学生进行有计划、有针对性的精细动作训练,研究在提升学生信息设备操作能力方面的训练策略。基于第一册教材的精细动作训练策略包括:确定培智学生的操作目标和难度;针对不同的训练内容,采用不同的教学方法,以提高训练效果;注重训练的系统性和渐进性,由浅入深地进行训练,循序渐进地提高学生的操作能力。该研究对于促进学生信息素养提升,提高信息时代下培智学生的生活质量和学习效率具有一定的现实意义。
关键词
精细动作训练
培智
学生
信息
设备操作能力
人教版
培智信息技术
教材第一册
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
下载PDF
职称材料
题名
项目式教学在培智信息技术课堂的实践
3
作者
蔡叶兵
林瑞祝
机构
厦门市嘉禾学校
厦门市第三中学
出处
《基础教育研究》
2022年第1期44-46,共3页
文摘
培智信息技术课程没有配套的国家标准教材,教师应该以培智学校义务教育课程标准为依据,依托校本教材探索合适的教学方法。在培智信息技术课堂中应用项目式教学有较大优势。本文以“微信短视频”教学为例,通过创设情境、提出问题、学情准备、课堂实施、课后拓展五个微项目设计环节,全景式地展示培智信息技术课堂的项目式教学设计思路,对各关键环节进行实例解释,以期为在培智信息技术课堂开展项目式教学提供借鉴。
关键词
培智信息技术
课堂
项目式教学
微信
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
培智信息技术教材解析与教学设计——以人教版培智信息技术第五册第二单元《我会制作贺卡》为例
张双勤
《现代特殊教育》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
精细动作训练与信息课程教学的“整合”——以人教版培智信息技术教材第一册为例
周青
《现代特殊教育》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
项目式教学在培智信息技术课堂的实践
蔡叶兵
林瑞祝
《基础教育研究》
2022
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部