游戏在培智数学课堂中的价值

游戏是文化娱乐的一种,同时也是一种教育孩子的资源。针对智障孩子学习、注意力的特点,有效地引入游戏对数学教学有很大的辅助作用,教师在数学活动课选择游戏时要注意游戏的知识性、趣味性、挑战性。智障儿童普遍具有难以自我控制、易受暗示、逻辑思维差、注意力涣散、反应迟钝等特点,在智障学生的数学课堂中,可以充分利用智障儿童天真爱玩的天性,把数学游戏活动带进带进数学活动课中,让数学课堂教学充满生机活力。