培根固本启心智,简简单单教语文

随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,一些简单的"难题"开始困扰着教师的思维,他们困惑、迷茫,思维像篮球般被"囚禁"在篮筐里。于是,为了使新理念在教学中"充分体现",他们开始追求花里胡哨的教学形式,将简单的教学折腾得愈来愈复杂。如何才能使我们的课堂教学扎实、有效,不断突破和发展?方法很简单,那就是"培根固本启心智,简简单单教语文"。

小学语文教学应固本培根

笔者根据自己深入多校听课的情况,得出＂小学语文教学应固本培根＂的观点。并围绕此观点,结合实际听课案例,提出了具体举措：一、＂读中习法＂,迁移练写;二、＂以读引写＂,＂以写促读＂;三、读写结合,相得益彰;四、＂读中仿写＂,语用培养。

语言积累为语文之树固本培根

《语文课标》把积累放在一个重要位置。它是语文素养的重要组成部分,是语文学习的根本。只有固本培根,语文学习之树才能根深叶茂。本文从兴趣、渠道、感悟、运用四个训练点切入,引导学生汲取积累、内化积累、巩固积累,实现了积累能力的形成。

以守常的心态 做培根的事业——南京市浦口区珠江小学“双减”工作的思考与实践

“双减”背景下,学校的管理者、执行者面临着挑战与突破,既要挑战新的育人方式,又要突破“舒适区”,开拓奋进,探寻提质增效的有效路径。文章以江苏省南京市浦口区珠江小学所做的一些响应国家教育方针政策、有益学生终身发展的尝试为例,具体论述了“双减”背景下,教育工作者如何以守常的心态,做培根的事业。

口腔医学院团委:“五育并举”育新人,固本培根促成长

口腔医学院团委(以下简称学院团委)坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大精神,落实团十九大部署要求,坚持为党育人、为国育才,坚持五育并举,夯实根基,固本培根,引领、促进青年学生成长成才。立德树人,筑牢青年思政高地学院团委以习近平新时代中国特色社会主义思想统揽全局,多举措筑牢青年的思政高地,通过抓好人学教育关键节点,开展人党启蒙教育系列活动。

学校“根教育”文化建设的实践与探索——以宁津县第一实验小学为例

学校的'根教育'是回归本根、本原的教育,着眼于立德树人、培育人的教育。宁津县第一实验小学通过实施'塑根'工程,促学生个性张扬,全面发展;'守根'工程,让教师展现精彩,专业成长;返本开新,促学校焕发活力,持续发展。

借助福建涉台历史文化遗存提升涉台史学话语权的策略思考

台湾2300多万人口中80%祖籍地是福建。福建与台湾同宗共祖,根脉相连。福建涉台物质文化遗产与非物质文化遗产众多,每一件历史文物、每一幢历史建筑、每一项'非遗'都是闽台乡亲的共同记忆和闽台根脉相连的身份标识。保护好福建涉台历史文化遗存就是保护两岸同胞的根脉。推进两岸融合发展,需要正本清源,纠正被'台独'分子歪曲的视听,肃清其负面影响。