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工程设计:STEM项目式学习活动实施路径研究
被引量:
2
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作者
孔晶
《数字教育》
2018年第6期57-63,共7页
STEM教学实践以项目式学习为主线,其强调严谨的科学、数学知识的应用,技术的支持及与工程设计过程的结合,工程设计活动过程为STEM项目式学习活动提供了一套灵活的问题解决方案流程。本文针对培生STEM项目典型案例进行分析,基于活动理论...
STEM教学实践以项目式学习为主线,其强调严谨的科学、数学知识的应用,技术的支持及与工程设计过程的结合,工程设计活动过程为STEM项目式学习活动提供了一套灵活的问题解决方案流程。本文针对培生STEM项目典型案例进行分析,基于活动理论框架,分别从活动主题、活动目标、活动过程、活动工具、活动评价等方面进行研究,指出项目式学习是STEM教学实践中的主要活动方式。
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关键词
stem
工程设计
项目
式学习
培生stem项目
科学
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题名
工程设计:STEM项目式学习活动实施路径研究
被引量:
2
1
作者
孔晶
机构
佛山科学技术学院人文与教育学院
出处
《数字教育》
2018年第6期57-63,共7页
基金
佛山科学技术学院高层次人才科研启动项目"中美STEM教育发展路径比较研究"(gg07069)
第十三届"挑战杯"佛山科学技术学院大学生课外学术科技作品"STEM教育在中小学课堂教学中的实施路径研究"
文摘
STEM教学实践以项目式学习为主线,其强调严谨的科学、数学知识的应用,技术的支持及与工程设计过程的结合,工程设计活动过程为STEM项目式学习活动提供了一套灵活的问题解决方案流程。本文针对培生STEM项目典型案例进行分析,基于活动理论框架,分别从活动主题、活动目标、活动过程、活动工具、活动评价等方面进行研究,指出项目式学习是STEM教学实践中的主要活动方式。
关键词
stem
工程设计
项目
式学习
培生stem项目
科学
Keywords
stem
engineering design
project-based learning
Pearson
stem
project
science
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
工程设计:STEM项目式学习活动实施路径研究
孔晶
《数字教育》
2018
2
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