培育农民生活方式的理性思考

健康科学的生活方式,是构建和谐社会的内在要求和外在条件,是新农村建设中培养新农民的一项具体任务。农民在教育子女、孝敬老人、自身学习、饮食文化、保健就医、消费理念等生活方式方面都存在一定的弊端,这直接影响着农民个人的身心健康,影响着农村的社会进步和两个文明建设。政府要在给于经济支持的同时,给于极大的精神文化支持,不断培养农民的学习观念,树立人生理想,培育农民健康科学的生活方式。

新型职业农民培育课程体系建设研究

课程体系建设是实现课程培养目标的重要途径,也是提高新型职业农民培育质量的关键要素。实践性课程理论对新型职业农民培育课程体系的开发具有重要启示作用。当前,新型职业农民培育课程体系建设缺乏实践性理论指导,存在缺乏实践性目标和方案、缺乏系列化框架、缺乏多样化实施途径、缺乏精细化管理机制等问题。在对问题进行分析的基础上,从课程规划、课程开发、课程实施、课程管理等四个方面探索构建新型职业农民培育“立体化”课程体系。

数字技术在河南省农村高素质农民培育中的角色和影响研究

分析了数字技术在河南省农村高素质农民培育中的角色以及数字技术对河南省高素质农民培育的影响,探讨了数字技术在农村高素质农民培育中的策略。

广东省高职院校培育高素质农民的现状调研报告

乡村振兴战略需要培育一大批“有文化、懂技术、善经营、会管理”的高素质农民。文章选取粤北、粤西和粤东地区典型城市的高素质农民现状进行调研,收集了1133份调研样本,从参加高素质农民培训者的基础信息,以及高职院校培育高素质农民的课程设置、绩效考评等方面,较全面地分析广东高职院校培育高素质农民工作中存在的问题,并针对性地提出解决方案,为高素质农民培育路径的提出奠定实践基础。

新型职业农民培育驱动体系研究

新型职业农民培育驱动体系有政府、市场和农民三大主体,属于内部驱动与外部驱动相结合的三轮驱动体系。文章研究发现:政府应着眼顶层设计,完善与新型职业农民培育体系配套的户籍、土地和职业农民准入制度;市场主要以需求导向、分工利益和产业链延伸的方式驱动新型职业农民培育,同时应与政府驱动相结合,形成政府和市场混合驱动模式;农民自身应通过农民专业合作经济组织、乡土人才的引导和带动来激发内生动力。新型职业农民自身的内在驱动力和活力得到充分激发,有利于政府和市场的驱动支持形成合力,起到良好的新型职业农民培育效果。

乡村振兴背景下新型职业农民培育路径探析

乡村振兴背景下,新型职业农民的培育是推动农业农村现代化的关键,这不仅涉及农业技术和经营管理的提升,还包括对农民角色和地位的重新定义。新型职业农民被视为农村经济发展的主力军,他们与传统农民相比,具有更开放的思想、更高的教育水平以及更强的技术应用能力。完善新型职业农民培训体系是重要的一步,这意味着要根据不同地区的经济发展水平、政策和自然地理环境,制定具有地方特色的新型职业农民培育体系。同时,对培训体系进行分级,结合农村实际生产发展情况,实施针对性的培养计划。因此,本文针对乡村振兴背景下新型职业农民培育路径进行探讨。

乡村振兴背景下新型职业农民培育研究

新型职业农民的培育是构建现代农业产业管理体系、转变农业发展方式的战略选择,是关系乡村振兴成功与否的关键抉择。从我国新型职业农民培育的实际情况出发,对其培育过程中出现的问题进行分析,并根据现有的问题,提出了明确培训目标和内容、拓宽政府宣传渠道、完善培育扶持政策等有针对性的对策。以促进我国新型职业农民的培育,推动乡村振兴。

资源依赖视域下高素质农民培育的提质路径

高素质农民培育是在乡村振兴背景下实现乡村人力资本提升的主要抓手,也是推进现代化农业建设的重要途径。高素质农民培育因其自身公益性的特征,需要从外界获取资源。从资源依赖理论视角看,高素质农民培育离不开政府、高校、企业等组织形成的资源环境系统。而在多方资源供给的背景下高素质农民培育产生非对称性依赖,存在政策约束与政策实施之间的偏差、培育公益性与企业逐利性之间的张力、异地教学与培育实效性之间的阻隔、农民发展诉求与培育资源匮乏之间的矛盾等困境。因此,高素质农民培育可以通过打造联动机制、开发本土资源、扩充培育资源、拓宽培育广度等途径降低对外界资源依赖,推动提质目标的实现。

新型职业农民培育:碎片化困境与整体性转型

新型职业农民存在目标碎片化、内容设置碎片、组织过程碎片化、资源保障碎片化等碎片化困境。整体性治理理论具备以去碎片化为核心目标、以公众需求为价值导向、以协同和整合为实现手段三大理论面向,在新型职业农民的培育当中发挥着提供整体性思维、引入需求导向、关注整合机制三个方面的积极作用。要从政策目标整合化、内容设置体系化、组织过程协同化、资源保障联动化四大方面入手,实现新型职业农民培育的整体性转型。

高素质农民培育对农民增收的影响实证

高素质农民培育为乡村振兴战略实施输送可用的乡村人才,农业强国建设的最终目标之一是农民收入大幅增长与农业现代化实现。高素质农民培育是否有助于农民增收一直未得到严谨证实,基于2023年对湖北省高素质农民培育的调查数据和2016—2022年培育的职业农民数据,采用Ologit模型和中介效应模型进行了回归分析。结果表明:(1)无论农民的身份属性或者个体属性如何,参与高素质农民培训和培训时限的增加均有利于带动农户收入提增;(2)高素质农民培育推进农户收入增主要通过技能改善、丰富理论、人脉拓展这3个中间渠道变量实现,均存在完全的中介效应;(3)培育高素质农民进行规模经营生产也需要推进“适度规模经营”。据此,提出了强化资金支出、扩大培育规模,深化培育课程改革、提升专业性和建立健全培训后增收考核机制等建议。

美国农民教育对中国高素质农民培育的启示

人才是乡村振兴的关键,培育有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍对农业产业体系、生产体系和经营体系转型升级,以及发展壮大农村集体经济发挥着重要作用。美国作为农业大国,注重培养农民可持续发展意识、开发农民五大核心能力,同时采用多样化培养模式,形成有地方特色的培训项目,通过多主体、多样化方式提升农民综合素养。中国在培育高素质农民时可借鉴美国成功经验,结合地域特色,加强农民职业生涯规划管理,提升其就业创业能力;加强现代信息技术培训,提升农民数字素养与技能;持续开发优质培训资源,增强针对性和实效性。

曲靖市农民培育发展情况分析及培训方式初探

为加强乡村振兴人才队伍建设,加快培养农业农村产业发展人才,紧紧围绕服务于“高原特色农产品”的打造和现代农业产业化发展的需要,曲靖市连续11年开展高素质的农民培育,在不断探索、挖掘新的培训方式,同时也在不断考量培育方面的新需求,以构建“专门机构+多方资源+市场主体”的农民教育培训体系,提升曲靖市农民教育培训质量。

聚焦短板:培育“新农民”还需多方发力

培育高素质农民既是实现乡村振兴的必然要求,又是广大农民朋友实现自我发展的内在需求。近年来,云南全面推进高素质农民队伍建设,在云岭大地涌现出一大批“有文化、懂技术、善经营、会管理”的高素质农民。然而,在高素质农民培育过程中,还存在投入与需求有差距、培训内容有待扩容等问题,尚需多方发力解决。

乡村振兴视域下新型职业农民培育优化路径思考

党的二十大作出全面推进乡村振兴的战略部署,乡村振兴,农民是主力军,乡村人才队伍是关键。当前中国农村面临着严重的人地矛盾,“乡村由谁来振兴”的严峻问题亟待解决。培育新型职业农民是实施乡村振兴战略的重要工作内容,对提升农民综合素质、破解农村人才瓶颈、壮大乡村振兴队伍、促进农业农村现代化具有重要价值。然而在新型职业农民赋能乡村振兴的过程中面临着农民职业化发展内生动力不足、培育内容和方式与现实需求匹配度低、农民职业化转化生存环境欠佳等问题。因此,要从上述问题出发,提出针对性的解决策略,为新时代、新阶段推进乡村振兴持续打造高素质新型职业农民队伍。

乡村振兴背景下高素质农民培育存在问题及路径研究——以河南省某县为例

人才振兴是乡村振兴的重要内容,高素质农民是乡村产业的重要支撑。分析乡村振兴背景下高素质农民培育存在的问题,对促进乡村振兴发展有非常重要的实践意义。该文对河南省某县主管高素质农民培育的农业农村局及参与高素质农民培育的农民进行了调查,深入分析了河南省某县高素质农民培育中存在的主要问题,并围绕政府引导与规划、健全培训主体、增强农民的参与意识、注重信息化技术在农业中的应用、优化培训内容、建立跟踪机制和合理的考核机制、创造良好的农村文化环境、出台激励政策等方面提出了乡村振兴背景下高素质农民培育的路径。

乡村振兴背景下新型职业农民培育的困境与突围路径

新型职业农民培育对新时期巩固脱贫攻坚成果和推进乡村振兴战略具有关键性作用。乡村振兴背景下,检视新型职业农民培育的现实状况可以发现,在培育过程中存在农民认识度不足和参与度较低、培训的教育教学质量较差和培育机制不健全等现实困境。基于此,提出强化政策宣传,激发农民的参与积极性、保障培训的教育教学质量和健全培育机制等突围路径,以期为新型职业农民培育提供发展方向。

乡村振兴背景下新型职业农民培育涉农专业群建设研究

在乡村振兴战略的实施过程中,职业院校的涉农专业对于职业农民的培育起着重要作用,因此涉农专业群建设在人才培养中有助于提升农民综合素养。专业群设置可根据不同区域的发展情况来精准定位、分层设计培养目标,在适应性课程建设和特色人才培养模式的基础上,建设多元化、信息化的涉农专业群来实现全面全方位的人才培养,以此来推动职业农民培育的高质量发展。

乡村振兴下如东县高素质农民培育途径研究

党的二十大报告中指出,全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村。强国必先强农,农强方能国强。没有农业强国就没有整个现代化强国;没有农业农村现代化,社会主义现代化就是不全面的。乡村要振兴,人才是关键,农民是主体,高素质农民是核心力量。这就要求我们高度重视、辛勤耕耘、孜孜奉献,全力推进农民教育培训高质量发展,推动乡村人才振兴,从而促进农业农村现代化。开展对乡村振兴背景下高素质农民培育路径的研究,对提高农民科技文化素质,有效推动乡村人才振兴有着极其重要的意义。

研究方法对新型职业农民培育研究质量的影响

以2012—2022年刊载于知网数据库的646篇新型职业农民培育论文为研究对象,梳理我国当前新型职业农民培育领域研究方法的使用情况及其演进趋势,发现思辨研究方法的使用频率呈下降趋势,实证研究方法的使用频率呈上升趋势。此外,基于二元Logit回归模型和线性回归模型探讨研究方法对研究质量的影响,发现相较于思辨研究,实证研究的研究质量显著更高。据此,建议提高新型职业农民培育研究者的实证研究意识,鼓励科研工作者开展田野调查收集定性研究资料,促进新型职业农民培育定量研究资料的开源共享,以促进我国新型职业农民培育领域研究方法的转型和整体研究质量的提升。

加强高素质农民培育 助推乡村振兴战略有效实施

实施乡村振兴战略,是以习近平同志为核心的党中央着眼党和国家事业全局,深刻把握现代化建设规律和城乡关系变化特征,顺应亿万农民对美好生活的期待作出的重大决策部署,在我国“三农”发展进程中具有里程碑意义。为了推动乡村振兴战略的实施,对高素质农民培育工作进行研究,具有十分重要的意义。文章在阐述培育高素质农民的必要性的基础上,对兰州市城关区高素质农民培育工作实践进行了分析。其结果表明,培养一支有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍对于助推乡村振兴战略有效实施有重大意义。文章对实践中基层如何激活乡村发展内生动力、释放农民潜能、更好地实施乡村振兴战略有参考价值。