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大学生诚信价值观的培育和践行机制
被引量:
1
1
作者
张鹏远
陆树程
《唯实(现代管理)》
2017年第8期33-36,共4页
大学生成长成才目标的最终达成,离不开诚信价值观作用的发挥。大学生诚信价值观培育和践行工作有其内在机制,基于大学生群体培育和践行诚信价值观的不同阶段,可将其归纳为宣传教育网络化机制、课堂教育常规化机制、家庭-学校-社会教育...
大学生成长成才目标的最终达成,离不开诚信价值观作用的发挥。大学生诚信价值观培育和践行工作有其内在机制,基于大学生群体培育和践行诚信价值观的不同阶段,可将其归纳为宣传教育网络化机制、课堂教育常规化机制、家庭-学校-社会教育同步化机制、情感认同与理性认同一致化机制、典型树立常态化机制、校园文化熏陶长效化机制、自主自觉自为过程化机制、社会实践科学化机制、制度保障生活化机制。这九大机制的相互渗透、相互作用和协同运行,对大学生培育和践行诚信价值观具有积极价值。
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关键词
大学生
诚信价值观
培育和践行机制
原文传递
题名
大学生诚信价值观的培育和践行机制
被引量:
1
1
作者
张鹏远
陆树程
机构
苏州大学马克思主义学院
苏州大学马克思主义研究院
出处
《唯实(现代管理)》
2017年第8期33-36,共4页
基金
苏州大学.江苏省中国特色社会主义理论体系研究基地成果
苏州大学重大招标项目"社会主义核心价值观培育研究"
江苏省高校哲学社会科学研究项目"新常态下大学生社会主义核心价值观培育机制研究"(项目编号:2015SJD628)的阶段性研究成果之一
文摘
大学生成长成才目标的最终达成,离不开诚信价值观作用的发挥。大学生诚信价值观培育和践行工作有其内在机制,基于大学生群体培育和践行诚信价值观的不同阶段,可将其归纳为宣传教育网络化机制、课堂教育常规化机制、家庭-学校-社会教育同步化机制、情感认同与理性认同一致化机制、典型树立常态化机制、校园文化熏陶长效化机制、自主自觉自为过程化机制、社会实践科学化机制、制度保障生活化机制。这九大机制的相互渗透、相互作用和协同运行,对大学生培育和践行诚信价值观具有积极价值。
关键词
大学生
诚信价值观
培育和践行机制
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学生诚信价值观的培育和践行机制
张鹏远
陆树程
《唯实(现代管理)》
2017
1
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