从《太阳黑子》看新时代大学生人性教育

须一瓜长篇小说《太阳黑子》通过人物形象展现人性教育启迪;通过人性复杂探索人性教育培育路径。从人性光辉、人性阴暗、人性美好和人性永恒方面启示高校大学生人性教育;从注重理性认知、培养辩证思维、突出生命敬畏、增强法律意识和怀揣悲悯之心、注重人文关怀方面思考人性教育。一个自强、理性、担当、有涵养的大学生可以通过人性教育启迪和培育。

大学生心理障碍干预模式研究述评

本文阐述了大学生心理障碍及其产生原因和大学生心理障碍干预及其模式,对国内外大学生心理障碍干预的历史进行了回顾,并对现状进行了总结;提出了:我国大学生心理障碍干预模式存在着干预途径和方法片面单一、干预机制缺乏,干预模式没有系统性和不具规范性等弊端;干预途径的多维系统化、干预方法的多样渗透化、干预机制的完善化和人性化将是未来心理干预的发展方向。

浅析五四精神在当代大学生思想政治教育中的教育功能——评《大学生思想政治教育价值论》

高校是对大学生进行思想政治教育的重要平台,可以帮助大学生树立和培育正确的价值观,引导大学生培育优秀的道德品质。五四运动是我国新民主主义革命开始的标志,其不但传播了民主科学的思想,而且是一场彻底的反帝反封建运动,高度体现和弘扬了民主文化。在对当代大学生进行思想政治教育的过程中融入五四精神,可以有效帮助大学生完善思维认知体系,形成正确的人生观、价值观以及世界观。由张亚丹著、人民出版社2017年出版的《大学生思想政治教育价值论》一书。

分析高校学生思想政治教学中健康人格教育的融入

随着改革开放的国策施行,近几十年来,我国的社会经济在进步,我国人民的生活水平也在不断的提高,但是我国传统的社会文化在面对多元性的世界各地文化的时候,却显得力不从心.在复杂的世界文化充斥的现在,首当其中受到影响的就是更容易接触到世界先进理论文化,并且正在各高校就读的高校学生,所以,在对各高校学生进行知识武装的同时,各高校更应该重视高校教师对于高校学生的思想政治教学,以期完成高校学生们健康人格的顺利融入.

浅论中职学校德育模式的创新

传统的德育模式主要依靠德育课程的开设和教学,存在德育内容脱离生活实际,强调灌输说教的德育方法,忽视学生的主体性等弊端,中职学校德育模式改革势在必行。创新学校德育模式,提高德育工作实效,坚持以＂完善人性＂为目标指向,以满足学生需要为出发点,坚持灌输与无灌输相结合的实施过程,在民主平等尊重信任的良好师生情感氛围中培养学生品行的德育教学模式。

将学生培育成语文学习的主人

语文教师要完成的育人任务之中,也包括将学生培育成语文学习的主人的内容。有这样两部分中学生,一部分是学习的主人,一部分是学习的奴隶。

五育并举,全面发展素质教育(一)

“培养什么样的人,是教育的首要问题”。习近平总书记在2018年全国教育大会上明确指出,坚持中国特色社会主义教育发展道路,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全国教育大会精神给学校教育指明了方向,五育并举促进学生全面发展是学校教育神圣的使命。因此,我们要聚焦于五育并举,全面发展素质教育,本期将重点介绍五育并举的意义,以及五育中德育和智育的实施,下一期将论述体、美、劳教育实施,以期促进学生全面发展,促进学校教育深化改革。

论新时代本科教育的融合性--兼论大学教育“分化”与“统一”的内在机理

一、本科教育融合性的内涵特征本科教育的“融合性”,体现了大学教育“成人”的本质内涵,揭示了大学教育的内在属性和固有特质。(一)本科教育融合性的内涵与本质本科教育以育人为根本,而人的发展是全面的发展,是“完整的人”的生成,它是以人性发展的“完整营养”为前提的。因此,本科教育必须按照“完整性”“总体性”的育人要求,实现教育活动中各种因素的协调统一,这种教育活动必然是一种以“成人”为核心,在分化的基础上不断克服“分化”而实现辩证融合,统一和谐的过程。这种融合统一的活动,要求各种分化的教育因素实现有机转换,成为大学生人性完善的丰富“养分”,融合在大学生.成才成人的生态环节中。