学校社会主义核心价值观培育场域的建构研究

资本、关系构型、主体惯习和资本竞争,是影响学校社会主义核心价值观培育场域运行的四个要素,也正是这四个要素共同制约着社会主义核心价值观培育活动的进行,并且最终形成一定的培育效果。当前的学校社会主义核心价值观培育场域还是一个结构相对松散、关系不紧密、社会主义核心价值观精神文化竞争力不够强大的关系网络,新场域的建构势在必行。在把握场域运行规律的基础上,描绘学校社会主义核心价值观培育场域的理想模型,最终提出以优质的关系构型、合理的资本竞争、高效的资本转化作为新场域建构的路径。

新质生产力驱动下县域职业学校特色人才培育路径建构与实践

特色产业是赋能县域兴的重要根基和活力内核,县域特色人才对县域特色产业发展起着战略性支撑作用,是县域兴的根本保障。新质生产力的崛起和快速发展,为县域特色产业未来发展提供了机遇和挑战,也给县域职业学校特色人才培育带来生机和活力。文章从新质生产力的内涵出发,深入分析了新质生产力崛起发展对县域特色人才培育的影响,探讨了县域职业学校特色人才培育路径建构的原则、策略、方法,验证了路径有效且可行。研究成果,为职业院校或相关研究机构开展类似研究,提供了重要的理论参考和实践指导。

新媒体视域下大学生长征精神的建构与培育研究

信息时代下，构建基于新媒体视域下的大学生长征精神培育路径具有理论意义和现实意义。高校应通过抢占新媒体平台、创新传播栽体，讲好长征故事、创新传播语言，传承长征精神、创新传播模式等路径，全力增强大学生长征精神的教育效果。

疫情下新时代青年社会责任意识建构与培育途径探究

青年社会责任意识建构和培育面临的挑战在于社会交往网络虚拟化的冲击、社会发展转型下特殊战“疫”给思想意识的考验和资本逻辑的侵蚀。疫情防控是对社会责任意识的重大考验。新时代,青年社会责任意识的建构和培育作为制度优势转化为制度效能的重要体现。在疫情防控背景下,建构和培育青年社会责任意识要善于运用疫情防控实践活教材,构建高效严格的制度规范,营设积极向上的思想舆论环境,建设崇尚爱国主义、集体主义的道德环境。

中学语文教学中人文精神建构的思考

人文精神的建构是中学语文教学的重要目标,中学语文教学活动要促进学生个性发展,提高学生语文素养和人格品位,就要转变语文教学理念、提高教师素养,建立良好人文环境,从而使语文教学中人文精神的建构能够和谐有序的开展。