校友文化内涵、特征、生成逻辑及培育意义

从生成逻辑、内涵与特征、培育意义对校友文化进行审视,说明校友文化内涵,阐述校友文化情感认同性、主体多样性与时空延续性;由历史逻辑、实践逻辑与理论逻辑3个角度探析校友文化,得出校友文化的生成逻辑。探究校友文化培育意义,校友文化在助力传承母校精神,塑造校友个体行为,引领与校友企业发展,高校全方位改革发展方面发挥了一定效用。

新时代高校榜样文化培育及其实现意义

在新时代的发展过程中,高校榜样文化培养是社会主义建设的必经之路,有助于推动高等教育内涵的发展,培养新时代的接班人。高校榜样文化培育包括理性认知、情感共鸣、意志深化和行为实践这四个方面的内化起点、关键步骤、核心环节和最终归宿。这四个环节相互配合,形成一个相对完整的循环过程。为了有效地文化培养,我们应坚持教育的引导,重视实践养成,改善校园文化,并吸纳媒体的参与。这样可以使文化培养更具时效性和高效性。

中段小学生心理健康培育的意义

小学中段学生是低段到高段的一个过渡阶段,这阶段在小学阶段扮演着十分重要的角色,有着承上启下的作用,而这个阶段的学生的年龄在十岁左右,他们有着各种认知、个性、情绪的发展。

高职生工匠精神培育路径研究——以湖南民族职业学院为例

目前,高职生工匠精神的培育存在对工匠精神文化认识不够、课程设置、教学模式等方面的困境。高职院校要正确认识工匠精神培育的重要意义;采用学生职业技能与职业精神并重的课程培育体系;充分利用信息手段,创新工匠精神培育方式,采用“校中厂”“厂中校”的联合办学模式,加大高职生专业人才培养方案的改革,把高职生工匠精神的培育全程贯穿到专业人才培养模式中,多措并举,以提高高职生人才培育的实效性。

浅析领导干部志愿精神培育

本文从阐释志愿精神的内涵入手,论述了培育领导干部志愿精神的重要意义,并从机制构建方面提出培育领导干部志愿精神的建议,主要是:构建和完善领导干部志愿服务活动、管理、培训、监督和保障机制。

我国独有的战略资源——杜仲橡胶资源的培育与保护

论述了我国培育杜仲橡胶资源的有利条件,指出培育杜仲橡胶资源在提升我国橡胶工业在国际市场竞争力的实力等多方面的重大意义。同时,指出影响我国杜仲橡胶资源培育和利用中所存在诸多问题。为改变现状,提出杜仲橡胶资源培育应与＂集约＂与＂粗放＂经营相结合,与林业＂天保工程＂、＂退耕还林＂、＂防护林工程＂相结合,与城乡绿化、绿化通道建设相结合,与用材林建设相结合。树立可持续经营理念,把杜仲林资源培育作为一个完整的森林生态系统来经营,并打造杜仲林资源培育为主体的产业重建。为实现杜仲橡胶资源培育目标,尚需科技支撑和国家有关政策扶持等多方面工作。

高职院校培育学生工匠精神的思考与研究

自"工匠精神"首次在政府工作报告中提出以来,在全社会掀起了弘扬工匠精神、培育工匠精神的热潮。高职院校是培养高素质技术技能人才的摇篮,应主动担当起培育大国工匠的重任,在培养学生工匠精神方面发挥重要作用。本文拟对培育工匠精神的重要意义、培育机制、培育途径等作深入思考与研究,以期为高职院校真正落实"立德树人"根本任务和为学生未来发展提供理论参考。

关于培育民族预科生中华文化认同的两点思考

作为来自民族地区少数民族的新一代学习者和未来建设者,民族预科生对中华文化坚定的认同感,今后必将对本地区本民族产生主导性、引领性、辐射性的影响,对民族地区的稳定、团结、发展意义重大而深远。培育与增进民族预科生对中华文化的认识与认同,为党和国家培养优秀的社会主义建设者和接班人,是民族预科教育的重要目标与任务。提升汉语能力、文化课程建设和校园文化熏陶是培育民族预科生中华文化认同的主要路径。

培育新型职业农民 助推新农村建设

基于现阶段国家对农民农业生产技术人才给予的高度重视,提出了积极培育新型职业农民的建议。本文首先对新型职业农民培育意义进行分析,其次对我国新型职业农民培育现状以及存在的问题进行阐述,最后提出了几点提升新型职业农民培育水平的策略。希望对有技术、懂管理、善经营的新型职业农民批量式培育有所助益。

培育大学生马克思主义观的路径探究

深入探讨大学生马克思主义观的形成和培育机制,是高校理论工作者需密切关注的重大课题。培育大学生正确的马克思主义观需针对目前存在的问题,引导大学生自觉自愿接受马克思主义,着重以学生基层党团组织为载体引导学生亲身参与有益的社会实践,同时还应加强青年教师及思想政治辅导员马克思主义观的教育和培训工作。

当代大学生的社会心态与培育维度探析

培养大学生积极健康的社会心态是思想政治教育工作的重要任务,是人才强国的内在要求,也是引导大学生成长成才的精神动力.当前,大学生的社会心态状况不容乐观,很多学生社会责任感不强,个人追求过于功利化,诚信意识不足,荣辱观念不足.坚持社会主义核心价值观的思想引领,在社会环境、诉求渠道、心理调适、社会实践平台等方面多维度创新方式方法,是培育大学生形成积极向上、理性平和、诚实善美的社会心态的重要途径.

培育核心素养 深化立德树人--以山西省2021年中考数学试题为例

中考是初中学业水平考试,是中国重要的考试之一,是检测初中生是否达到学业水平的考试,是初中毕业证书发放的必要条件,也直接影响着高中的入学.培养学生核心素养,深化立德树人是目前教育的首要目标.分析中考试题对初中生核心素养的考查,立德树人的培育意义重大.本文以山西省2021年中考数学试题为例,分析其对核心素养和立德树人的考查状况.

技工学校学生法治意识培育的对策研究

技工学校培育的学生是社会未来的建设者,因此技校学生法治意识的强弱程度,直接关系到社会的文明和国家的发展;也因技校学生多数还处于未成年阶段,所以对他们进行法治意识的培育,显得特别重要,必须加以重视。由此,本文先从探讨技校学生法治意识培育的意义入手,再提出培育法治意识的对策,并进行剖析,努力为加强技校学生法治意识的培育添一份力。

高校思政教育中水生态文明意识的培养

生态文明建设关系人民生活幸福,需要动员全国各族人民落实生态文明建设。高校作为培养国家未来人才的主要基地,大学生在生态文明建设中承担着重要的角色。1高校思政教育中水生态文明意识的培育意义高校作为社会发展的高地,在社会发展中起到了重要的辐射和示范作用。

创新创业能力导向下跨境电商实践教学体系的构建分析

为了培育学生的创新创业能力,在跨境电商教学中,要做到理论、实践的并重,并适当增加实践比例,通过科学的实践平台、实践教学内容让学生能够将所学知识应用到实践中,提高学生的综合能力。文章探讨了实践教学对学生创新创业能力的培育意义,分析创新创业能力导向下跨境电商实践教学体系的构建方式。

探讨初中政治教育中人文精神的培育途径

素质教育时代背景下,初中政治教育作为人文精神培养的重要基础课程,其教学质量和教学效率受到了社会各界及人们的广泛关注和高度重视,但不可否认的是,由于初中阶段学生正处于心理和生理发展的关键时期,极易受到外界因素的影响,且部分教育工作者在进行课堂实践教学过程中,仍采取"灌输式"和"填鸭式"的教学手段,不仅极大地降低了学生的学习兴趣,对他们未来的发展也是极为不利的。鉴于此,本文主要阐述了初中政治教育中人文精神培育的基本内容,并对其培育过程中存在的问题,提出了相应的优化建议,以期让学生真正成为素质全面发展的人才。

高职院校汲取优秀文化培育文化自信

一、高职教育文化自信的内涵及其培育意义其内涵为:高职院校对自身文化及其价值有发自内心的信任和珍惜,对其文化生命力有坚定的信念,对未来的发展充满乐观,并为之积极践行。其意义体现在以下四个方面:1.文化自信是高职院校人才培养的必然要求。2.文化自信是高职院校持久发展的不竭动力。3.文化自信是高水平高职院校建设的重要内容。