智能技术助推中职学校数字化转型探索——以上海市杨浦职业技术学校教育信息化应用标杆培育校建设成果为例

《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》要求推动落实《职业院校数字校园建设规范》,对推进我国中等职业教育领域建设数字校园提出了实现混合教学、泛在学习、个性化学习、精细化管理和智能化服务的要求。本文以上海市杨浦职业技术学校教育信息化应用标杆培育校建设成果为例,梳理前期学校数字化校园建设存在的不足,如因应用主要通过PC端部署使用而使得用户交互性不强,各模块信息割裂导致共享度不高,信息技术与教学研整合度不足等。基于此种现状,学校探寻智能技术助推中职学校数字化转型升级建设路径:通过“四个基础”建设,形成集约化、智慧化校园管理模式;通过“三个空间”服务,构建“虚实连通、三位一体”的智慧校园空间服务体系;通过“一个中心”分析,实现校园智能化、个性化的运作与管理。通过两个特色创新实践案例(虚拟仿真技术在汽车专业实训课中的应用和建立“一生一档”赋能学生终身发展)验证该数字校园转型升级模式的成效。

校级科研培育基金在高校发展中的作用

校级科研培育基金是高校科研体系的重要组成部分,对高校培养科技人才、开展科研项目具有积极作用,对高校的发展具有重要作用。文章结合首都医科大学校级科研培育基金的实践,对其在高校发展中的作用进行分析和探讨。

普通高中学校领导力文化分析——基于对江苏省高品质示范高中建设学校的调研访谈

在江苏省教育厅公布的20所高品质示范高中建设立项名单中,有的百年市属高中意外落选,而资源并不占优势的县域高中却强势超越。基于比较研究的方法,透过现象窥其本质,学校领导力文化应是决定学校发展水平的重要因素。因而,新时期要在战略性、哲学思想、影响力三方面厚植学校领导力文化。