浙江省青年科技人才培育链研究——基于打造世界重要人才中心和创新高地战略支点的调查分析

青年科技人才是创新的生力军。本文在分析青年科技人才内涵的基础上,综合运用德尔菲法和问卷调查法,面向浙江省内高校在校生、科研院所和青年科技创业者等群体,分层分类在线发放问卷调查和开展访谈。通过对1060份问卷分析,发现浙江省青年科技人才发展现状和青年科技人才培育工作存在的短板不足,如在校大学生创新创业的实践能力培养有待提升、青年科技工作者的科研评价机制有待完善、青年科技创业的支持政策和支持方式有待加强。最后,在上述调研分析基础上,从强化顶层设计、创新体制机制、营造双创氛围等方面提出对策建议。

基于人才培育价值链的成人高等院校战略外包研究

外包作为高等教育市场化、民营化、大众化的一种重要形式,从非学术领域向学术领域不断拓展。当前,成人高等教育思考的不是外包是否应该存在的问题,而是如何有效外包的问题。为此,在剖析价值链理论与外包的内涵的基础上,结合"基于顾客需求的成人高等教育人才培育价值链模型",提出了成人高等教育战略外包的特许连锁经营、横向一体化、基于项目的多方外包、完全外包四种方式。

Dynamic change of xylanase activity and gene expression during wheat germination on As（III） stress

Through water cultivating method, the dynamic changes of xylanase activity in seed, root and plumule of wheat with different As （III） concentration treatment were studied. The results indicated that the order of average xylanase activity was seed〉plumule〉root. With the increasing concentration of As （III）, the xylanase activity elevated first then dropped in seed, but it descended first then ascended in root and plumule. As the sampling time prolonged, the xylanase activity of seeds climbed first then dropped on the four as （III） concentration, the same trend also appeared in pulume, as the as （Ill） concentration went up, the xylanase activity moved up simultaneity. Semi-quantity Reverse Transcription Polymerase Chain Reaction was used in the study, the results indicated that, the xylanase gene began to express at 132 h on 0 mg/L As （III） concentration and at 120h on other concentration in the leaves of wheat.

高校创新创业教育的误区与改革路径研究

创新创业教育是服务创新型国家建设的重大战略举措,也是深化高等教育教学改革、培养学生创新精神和实践能力的重要途径。历经数年实践,教育效果并不理想,认知受传统教育影响,存在载体即课程、对象即学生和创业必创新等认知误区。文章从具体操作的视角,设计了三个实施路径,尝试重构或优化现有的创新创业教育体系,以期达到更好的教育教学与实践效果。