汉语教学的国际化进程——聚焦21世纪汉语师资的培训与培养

汉语教学走向国际化需要汉语二语教学理论在"教什么""怎么教""怎么学"等方面的研究不断扩展与完善,尤其需要发展针对海外青少年汉语教学的理论。近几年,随着大量汉语教师走出国门,赴海外进行中小学汉语教学,师资培训与培养的实践使汉语二语教学得以完善并发展。海外中小学汉语教师"请进来"进行汉语教材培训也形成了海内外汉语教学之间的互动,为国际汉语教学共识的达成提供了有益的客观条件,加快了汉语教学国际化的进程。

强化一线员工培训与培养促进技能人才队伍建设

技能人才是电力企业人才队伍的重要组成部分，针对人才机构不尽合理，特别是一线技能人才严重不足，公司科学创新实践、多措并举，强化—线员工培训与培养，促进技能人才队伍建设，增强公司核心竞争力。

面向不同来源的国际汉语师资培训教材编写初探

根据母语的不同,国际汉语师资可分为"母语为汉语"和"母语非汉语"两类。"母语非汉语"的国际汉语教师,即外国本土化的汉语教师,将是未来国际汉语师资的主要力量。因此,编写国际汉语师资培训教材应该面向师资的不同来源,注重功能目标为主导的模式,坚持"培训"与"培养"相区别的原则,尽力克服因编写缺陷导致的偏误。

高校机关青年干部培养

加强高校机关青年干部的培养,是高校建设'学习型、创新型、服务型'机关的需要,是切合高等教育发展新形势新问题的需要,也是适应高校自身发展的需要。只有进一步重视和引导机关青年教师培养,建立培训培养机制,才能培养出符合高等教育发展要求的高校机关青年干部,使学校干部队伍整体素质能适应新时期学校改革发展需要,为学校的建设发展贡献更大的力量。

浅谈企业专业技术人员培训

企业要发展,必须提升核心竞争力,而其核心来源于人才培养,源于做好专业技术人员培训,提高其专业能力,让企业发展保持竞争优势。因此,专业技术人员培训工作受到众多知名企业高度重视。不同的公司从不同角度出发,对专业技术人员开展培训,取得了良好效果。然而,在实践中,仍然有部分企业没有认识到专业技术人员培训工作的重要性,在培训方面存在不足,影响着专业技术人员水平的发挥,从而对企业发展带来一定的影响。为此,本文对企业专业技术人员培训状况进行分析,并相应地提出了培训方案,期望对相关企业开展培训提供一定思路。

提升乡医培训质量应加强师资队伍建设

在乡医教学过程中,注重岗位锻炼,开展系统培训,实施科研兴教,强化师德建设是提高教师队伍综合素质的重要途径;加强师资队伍建设是提高乡医培训质量的重要保证。

对新升格高职院校的师资队伍建设的思考

本文分析了新升格的职院转型时期师资队伍的现状及存在的主要问题,从特色师资建设的目标,人才引进,培训与培养,管理体制改革等方面进行实证性研究,提出一些建设性措施。