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以培训为载体 全面铺就教师成长之路
1
作者
李萍
《当代教研论丛》
2017年第8期33-33,共1页
教师培训是基础教育课程改革顺利进行的根本保证,是培养造就优秀教师队伍的有效途径。教学质量的提高取决于教师素质的提高。而教师素质的提高在很大程度上又取决于教师培训的质量。只有努力探索出一条以教师专业成长为目的,以课程改革...
教师培训是基础教育课程改革顺利进行的根本保证,是培养造就优秀教师队伍的有效途径。教学质量的提高取决于教师素质的提高。而教师素质的提高在很大程度上又取决于教师培训的质量。只有努力探索出一条以教师专业成长为目的,以课程改革为契机,以多形式为依托的培训模式,才能有效促进教师队伍的不断成长。
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关键词
培训为载体
教师成长之路
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职称材料
题名
以培训为载体 全面铺就教师成长之路
1
作者
李萍
机构
辽宁省营口市站前区教研室
出处
《当代教研论丛》
2017年第8期33-33,共1页
文摘
教师培训是基础教育课程改革顺利进行的根本保证,是培养造就优秀教师队伍的有效途径。教学质量的提高取决于教师素质的提高。而教师素质的提高在很大程度上又取决于教师培训的质量。只有努力探索出一条以教师专业成长为目的,以课程改革为契机,以多形式为依托的培训模式,才能有效促进教师队伍的不断成长。
关键词
培训为载体
教师成长之路
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
以培训为载体 全面铺就教师成长之路
李萍
《当代教研论丛》
2017
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