韩国高中汉语教师培训情况介绍及思考——以韩国京畿道为例

文章介绍首次韩国汉语教师培训的基本情况，分析这次培训的三大特点：增加了汉语教师的汉语和文化知识，提高了汉语教师的水平；掌握了先进的教学法，提高了汉语教师的教学技能；纠正了有些教师在教学中的不当做法，找到了适合自己国情的汉语教学法。在培训过程中，我们也发现有的教师汉语知识和文化知识有欠缺，教学方法不得当，针对这些问题，提出了合理化建议。