科研院所知识型员工培训体系优化研究

在知识经济时代,知识型员工已成为科研院所的核心人才,在原始创新、价值创造中发挥着重要且不可替代的作用。优化科研院所知识型员工的培训体系,有助于知识型员工提升个人能力和工作业绩,还有助于科研院所培养高素质创新型人才,实施人才强企、创新驱动战略,提升核心竞争力。文章首先阐述科研院所知识型员工的内涵和特征,然后分析科研院所知识型员工培训的作用及现状,最后提出优化科研院所知识型员工培训体系的策略。

企业员工培训体系优化研究

好的培训体系能够从企业需求角度来分析员工培训目标,有利于培养出符合公司发展的人才。从员工层面,有利于更好地协调员工参加培训,提升培训效果,提高员工参加培训的积极性。员工是公司的形象,优质的培训能够增强员工职业素养,高素质的员工集合在一起,才能够更好地促进公司稳步快速的发展。本文以企业培训体系优化结构图为蓝图进行培训体系优化提升研究,从企业培训需求、员工培训需求、培训制度保障等三个整体大环境考虑整个企业培训体系的基础框架。基于威廉·麦吉(William McGehee)和保罗·塞耶(Paul Thayer)于1961年提出的通过组织分析、任务分析和人员分析来确定培训的需求。优化课程结构与形式,以培训职位能力素质课程矩阵表进行展现。通过柯氏四级评估理论进行培训的提升改进,形成一个封闭提升的过程。

特教学校开展残疾人技能培训的SWOT分析与培训体系优化设计——以宁波市为例

坚持以残疾人个体能力、社会和市场职业需求和融合性为导向是特教学校开展残疾人技能培训的三个原则,通过对特教学校开展残疾人技能培训的SWOT分析,根据残疾人的特点,从培训服务需求的确定、培训服务内容的设计、教育培训服务的提供、培训服务成效的评价四个方面来优化设计培训体系,为区域内特教学校对残疾人培训工作的实施提供参考与借鉴。

建筑企业培训体系优化设计及其实现——基于S-CDIO的理念

通过分析基于协同理论的S-CDIO理念特征,探讨了建筑企业培训体系中引入S-CDIO理念的必要性,并从构思培训体系原则、设计人才素质模型与人才培养体系、实现培训工作的实践创新,以及运行培训体系保障等四个方面对建筑企业培训体系优化设计及其实现进行了探讨。